一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了黃山是……

　　[影]

　　旁白：同學(xué)們，這里就是黃山風(fēng)景區(qū)，被稱為天下第一山而聞名中外，自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽(yù)，可見黃山之神奇魅力，那里風(fēng)光秀麗，山峰險(xiǎn)峻，怪石林山。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，一起欣賞黃山怪石的奇趣。

　　板題：黃山奇石

　　二、默讀課文２—５段

　　１．人有名字，黃山的石頭也有名字，請(qǐng)大家默讀課文P131，２—５段，看看課文介紹幾塊石頭？叫什么名字？

　　板書：仙桃石　　　猴子觀望　　　仙人指路　　　金雞叫天都

　　２．多有趣的名字（出示圖），你們看這是什么石？

　　３．你喜歡哪塊石頭？請(qǐng)讀一讀（自由讀—指名讀）

　　三、講讀課文

　　１．邊看圖邊讀課文，說說你喜歡哪塊石頭？為什么喜歡？你覺得它有什么神奇的地方？（同位交換意見）

　　２．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“猴子觀海”一段。過渡：很多同學(xué)都喜歡“猴……”這塊石頭，現(xiàn)在讓我們先欣賞這塊神奇有趣的石頭吧。

　　①示圖，指名讀。邊聽邊思考：你認(rèn)為這塊石頭奇在哪？課文中哪些詞語用得好？哪些句子寫得好？

　　②理解：陡峭翻滾　板書：抱蹲望

　　③演示：朗讀背誦小結(jié)：在陡峭的山峰上有一塊外形像猴子的石頭，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這是多么神奇而有趣。

　　３．下面我們繼續(xù)欣賞其它三塊石頭，匯報(bào)。

　　仙桃石：把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實(shí)，一個(gè)“飛”一個(gè)“落”就把仙桃寫活了，說不定還是孫悟空偷吃仙桃時(shí)掉下來的一個(gè)桃子呢！板書：飛落

　　仙人指路：

　　①（動(dòng)作演示）怎樣指？

　　②板書詞語：站伸指

　　③用形象的比喻描寫了“仙人指路”的動(dòng)作，神態(tài)非常生動(dòng)、有情趣。

　　金雞叫天都：

　　①你覺得哪些詞、句寫得好。

　　②這只雄雞是怎樣叫的？（動(dòng)作演示）板書：伸著　對(duì)著　啼叫

　　③這幾個(gè)詞形象地寫出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是奇妙極了。

　　４．小結(jié)：剛才我們欣賞了四塊奇石，你覺得它們奇在什么地方？（形狀奇怪有趣，能引起別人的想像）

　　過渡：在黃山像這樣有趣的石頭多得數(shù)不清，課文還向我們介紹了哪些呢？

　　５．齊讀最后一段

　　四、拓展思路，練習(xí)說話

　　１．出示：天狗望月　獅子搶球　仙女彈琴

　　你能根據(jù)這些名字展開想象，用幾句話說說這些怪石的樣子嗎？（自選自說，指名說）

　　２．在黃山，奇形怪狀的石頭還有很多，你能給它們起個(gè)名字嗎？（出示圖片）

　　五、總結(jié)：在大自然中，像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多，有機(jī)會(huì)，我們?nèi)ビ斡[吧。

　　六、作業(yè)：

　　必做題：朗讀課文，再?gòu)恼n文中選兩段背下來。

　　選做題

　　１．抄寫課文中的好詞好句。

　　２．向別人介紹黃山的奇石。

　　３．根據(jù)黃山奇石的形狀，給它起個(gè)名字，再用幾句話寫下來。

　　４．找有關(guān)黃山的圖片資料。