一、說教材

　　1、這篇課文描寫蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨的情景，反映了改革開放給小鎮(zhèn)帶來的勃勃生機。全文共4個自然段，第1自然段寫小鎮(zhèn)的早晨是木船的搖擼聲喚醒的。第2、3、4自然段分別寫小鎮(zhèn)的早晨的恬靜、熱鬧、緊張的情景。

　　2、本課的課題意思明白，便于學生用看課題推想課文內容的方法閱讀。第2—4自然段都是總分段式，便于學生學習，也可供學生仿寫練習。課文不長，但詞語豐富，富有感情，適宜于朗讀、背誦。

　　二、說目標

　　這篇課文總的目標是：認知目標：學會本課14個生字，理解37個詞語的意思。技能目標：1、能在指定的詞語中正確使用“得、的、地”。2、會用“價廉物美、吸引”各寫一句話。3、能給句子加上頓號，并能說出頓號的作用。4、背誦課文1、2自然段。情感目標：能有感情地朗讀課文，感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。為了完成上述目標，分三教時進行教學。

　　第一教時目標：

　　1、學會本課14各省字，理解37個詞語的意思。

　　2、繼續(xù)用看課題推想課文內容的方法自學課文，初步感受小鎮(zhèn)早晨的特點。

　　3、教學第一自然段。

　　第二教時目標：

　　1、理解“恬靜、遙遙相對、訴說、價廉物美”等詞語的意思。

　　2、能用“價廉物美”說話。

　　3、能有感情地朗讀課文，具體體會小鎮(zhèn)早晨的情景，感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。

　　第三教時目標：

　　1、能在指定的詞語中正確使用“得、的、地”。

　　2、能給句子加上頓號，并能說出頓號的作用。

　　3、背誦課文1、2自然段。

　　教學重難點：能抓住重點詞體會小鎮(zhèn)早晨恬靜、熱鬧、緊張的情景。

　　三、說教學程序

　　1、我在本課第二課時的教學中設計的問題是：“課文從哪幾方面寫出小鎮(zhèn)早晨的特點，用圈出。

　　2、你是從哪些詞句中具體體會這一特點的，用劃出，并用圈出重點詞。”永此問題貫穿于2—4自然段的教學中。（這一問題的提出目的事項充分激發(fā)學生的興趣，使學生有更多的機會說自己的想法，加強學生的主體地位。）

　　第一步：學習課文第二自然段提出思考題：輕聲讀，思考：課文1、課文從哪幾方面寫出

　　小鎮(zhèn)早晨的寧靜，用圈出。2、你是從哪些詞句中具體體會這一特點的，用劃出，并用圈出重點詞。

　　學生根據(jù)思考題在文中圈圈劃劃，并在同桌之間進行交流。（培養(yǎng)學生自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣）

　　第二自然段回答要求：

　　先讓學生回答恬靜的近義詞是什么？學生是安靜、寧靜。于是我先讓學生從語言文字中體會小鎮(zhèn)早晨安靜的特點，然后比較句子小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。

　　小鎮(zhèn)的早晨是寧靜的。

　　得出恬靜不僅安靜、寧靜，而且是人感受到舒適的美，接著在從語言文字中體會美的感受，這樣步步深入，使學生易于接受，并充分體會到小鎮(zhèn)早晨的這種恬靜的美。

　　第二步：學習三、四自然段。第三、四自然段回答要點：

　　1、請學生歸納第二自然段的學法，進行學習遷移（根據(jù)教育心理學運用已掌握的學習方法，學習同類的內容，有利于實現(xiàn)思維的遷移，培養(yǎng)學生的學習能力。）

　　2、為了激發(fā)學生學習的積極性和主動性，我讓學生根據(jù)自己的喜歡，任意選一個特點學習。

　　3、用“價廉物美”說話。

　　１、趕集的農(nóng)民面帶微笑，甜甜地述說著自己的產(chǎn)品（　　　　）。

　　出示練習

　　２、中國商品質量好，價格便宜，英國顧客連聲稱贊：“中國商品真是（）！”

　　３、價廉物——

　　在此訓練的設計中，我講究的是訓練的層次性，從仿到創(chuàng)，符合學生循序漸進的認識規(guī)律。

　　４、想象趕集農(nóng)民甜甜訴說的內容，以發(fā)展學生的想象力。

　　第三步：深化認識

　　１、小鎮(zhèn)的熱鬧緊張都說明了什么？為什么小鎮(zhèn)會有這么大的變化？

　　（揭示中心：是黨的改革開放的政策使小鎮(zhèn)欣欣向榮，人民的生活水平日新月異。）

　　２、說一說經(jīng)過剛才的學習你有什么收獲？

　　（讓學生對整堂課的教學進行回憶，再一次突出重點，強化記憶。）

　　第四步：布置作業(yè)

　　作業(yè)安排讓學生完成《課堂作業(yè)》３（１）、４（１）。

　　（實現(xiàn)從理解語言文字向積累語言文學的轉變及實現(xiàn)從積累語言文字向運用語言文字的轉變。）