一、教學(xué)第二題：讀讀背背

　　1、審題：指名讀題目，弄清本題要求。

　　2、教學(xué)第一部分。

　　(1)出示八條成語(yǔ)。

　　(2)學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可查字典或者請(qǐng)教老師、同學(xué)。

　　(3)指名讀成語(yǔ)，做小老師領(lǐng)讀。

　　(4)教師范讀。(讓學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)每排的兩個(gè)成語(yǔ)之間的關(guān)系)

　　(5)同桌討論每條成語(yǔ)的大概意思。

　　(6)學(xué)生練說(shuō)所了解的成語(yǔ)含義。

　　第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴(yán)明紀(jì)律，第三組告訴我們一個(gè)燴炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的機(jī)謀(也可聯(lián)系《軍神》來(lái)理解)。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生多誦讀，大體懂得意思即可。

　　(7)練習(xí)：自由讀，同桌互相練背。

　　(8)反饋：指名試背，集體背誦。

　　3、教學(xué)第二部分。

　　(1)自由朗讀這段賢文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。

　　(2)教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)這段賢文的含義。

　　(3)指名讀：你讀懂了哪句話?能結(jié)合你的生活實(shí)際，舉個(gè)例子嗎?

　　(4)有沒(méi)有不理解的地方?誰(shuí)能幫他解答?

　　(5)練習(xí)：給學(xué)生充分的時(shí)間自由練讀，練習(xí)背誦，同桌互相試背。

　　(6)反饋：檢查朗讀(要求學(xué)生評(píng)議朗讀者是否能讀出感情和韻味來(lái))，檢查背誦。二、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字

　　1、今天我們學(xué)提的寫(xiě)法。指導(dǎo)：提。有提和豎提。

　　2、教師書(shū)寫(xiě)提，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：起筆逆鋒向左上人紙，旋即向左轉(zhuǎn)折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。

　　學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提。

　　3、教師書(shū)寫(xiě)豎提，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：是豎與提連寫(xiě)的復(fù)合筆畫(huà)。起筆方法同豎。行筆至提處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢(shì)后向上挑出，收筆同提。

　　學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提。