課題：筆算乘法練習

　　教學內容：綜合應用三位數乘兩位數知識解決實際問題。（課文練習七的第5—11題）

　　教具準備：題卡。

　　教學過程：

　　一、復習導入；

　　1、口算

　　28×3= 16`×8= 36×2= 46×20= 4×160= 3×150= 15×6=

　　150×6= 26×7= 20×19= 200×73= 900×24= 430×8= 190×5=

　　口算的方法是什么？

　　2、筆算

　　322×24= 145×27= 679×13= 286×35＝

　　筆算乘法的計算方法是什么？

　　板書課題：筆算乘法練習

　　二、練習內容：

　　1、判斷并改錯。

　　134 152 246

　　× 16 × 23 × 34

　　---—— ———— ————

　　804 156 964

　　134 104 638

　　———— ———— ————

　　938 1196 7344

　　說一說找到的錯處和糾正的結果、錯的原因和怎樣避免。

　　筆算時應注意什么？

　　2、筆算

　　124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47=

　　筆算的方法是什么？

　　3、解決問題

　　1）學校準備發練習本，發給15個班，每班144本，還需要留40本作為備用。學校應買多少本？

　　2）一場電影有觀眾806人，照這樣計算，放映32場共有觀眾多少人？

　　3）有8個班做體操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？

　　4）學校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，數學大全每套18元，一共要花多少錢？

　　5）書上練習七第8題

　　四、思維訓練

　　探究一下正確的積是多少。

　　1、小量做了一道乘數是兩位數的乘法題，他把乘數18看成了15，結果得到的積比正確的積少609，那么正確的積是多少？

　　2、練習七第12、13思考題。

　　四、課堂總結：今天你都學會了什么？有什么收獲？

　　五、作業：練習七第10、11題。

　　教學目標：

　　1、 鞏固三位數乘兩位數的筆算的方法。

　　2、培養學生的計算能力，形成計算的技能。

　　3、使學生經歷鞏固筆算乘法計算的全過程，進一步鞏固算理和計算的方法

　　4、培養學生認真計算的良好學習習慣。

　　5、感受所學知識的應用價值，增強應用意識。

　　教學重點：鞏固三位數乘兩位數的計算方法。

　　教學難點：使學生能正確、熟練地計算。