教學目標

　　認知目標：

　　1、學會本課生字新詞，能查字典并聯系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創新設計，發展語言及創新思維。

　　2、培養學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

　　情感目標：通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生學科學、愛科學的積極性。

　　教學重點：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

　　教學難點：能正確區分特點和作用。

　　教學準備：

　　1、課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課

　　導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們就是展銷會上的廠長、經理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？

　　二、確定目標，自主閱讀

　　1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？（根據學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……）

　　2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。（根據學生的回答板書：怎么學？讀課文——找出寫特點和用途的句子——抓重點詞語——歸納特點和用途；讀——想——勾畫——圈一圈——收集資料——　討論交流　）

　　3、學生根據自己確定的學習內容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀

　　三、交流討論，互相補充

　　1、以小組為單位學習，交流自學情況，互相補充，相互釋譯。完成老師布置的作業。

　　2、組內交流，全班交流：通過學習交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥）

　　3、師：我是個有名的房地產開發商，最近，剛剛開發了一個花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價，聽說這里要開新型玻璃展銷會，來看看有沒有適合我需要的產品。

　　4、分五組進行產品推銷,每組推銷一種產品，推銷員要求:

　　（1）學生設計展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創意。

　　（2）說話有條例，說話大方。（3）能說清楚新型玻璃的特點和用途。（4）組內交流，推選一名推銷員，作匯報發言。

　　5、每組推銷要求:

　　夾絲網防盜玻璃產品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產品的特點和用途；（2）、敘述過程中要用上“金屬絲網、電源、自動報警器”等關鍵詞語；（3）、用上可以……可以……可以……也可以……這個句式；（4）、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　夾絲玻璃產品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產品的特點和用途；（2）、敘述過程中要用上“堅硬、安然無恙、藕斷絲連” 等關鍵詞語；（3）、用上即使……仍然……這個句式；（4）、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　變色玻璃產品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產品的特點和用途；(2)、敘述過程中要用上“反射、調節”等關鍵詞語；（3）、用上如果……就……這個句式；（4）、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　吸熱玻璃產品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產品的特點和用途； (2)、敘述過程中要用上“問世、阻擋”等關鍵詞語；（3）、用一句比喻句；（4）用一句廣告詞結束你的推銷。

　　☆吃音玻璃產品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產品的特點和用途； (2)、敘述過程中要用上“對付、制服、消除”等關鍵詞語；（3）、用上盡管……

　　還……句式；（4）、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　四、發揮潛能，創造設計

　　1、過渡：你們的課文內容學得扎實，推銷水平約異常得精彩，真好！同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學們上節課已經查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學一些新型玻璃。

　　2、你能聯系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？

　　3、師生點評。

　　六、總結評價，布置作業

　　1、總結評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）

　　2、布置作業：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。