第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　進(jìn)行自學(xué)。理解課文的詞句，弄懂每個(gè)自然段的意思。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解課文內(nèi)容和敘述的順序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交待任務(wù)，指導(dǎo)自學(xué)。

　　1．導(dǎo)入：本文是閱讀課，同學(xué)們以自學(xué)為主。通過(guò)自學(xué)，讀準(zhǔn)字音。理解詞語(yǔ)的意思，初步理解課文的內(nèi)容。

　　2．出示自學(xué)要求。

　　投影：自學(xué)要求：

　　（1）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，查查不懂的詞語(yǔ)。

　　（2）再讀課文，邊讀邊想，理解課文中的詞句，把不懂的地方畫(huà)下來(lái)。

　　（3）看看每個(gè)自然段說(shuō)的是什么內(nèi)容。課文哪幾個(gè)自然段是說(shuō)爸爸給“我”買書(shū)的經(jīng)過(guò)的。

　　二、學(xué)生按自學(xué)提綱自學(xué)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　匯報(bào)自學(xué)情況，提出不理解的問(wèn)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讀懂課文內(nèi)容，了解爸爸對(duì)子女的關(guān)懷和期望，立志做個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、匯報(bào)自學(xué)情況

　　1．指導(dǎo)讀出字詞。

　　2．指名讀課文。

　　3．用概括的話說(shuō)說(shuō)每段的意思。哪幾個(gè)自然段說(shuō)的是買書(shū)的經(jīng)過(guò)呢？（第三--十二自然段主要講爸爸帶著“我”，克服困難，步行回家，節(jié)約出坐汽車的錢給“我”買了《皇帝的悲哀》這本書(shū)。）

　　4．理解詞語(yǔ)。（運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行理解。）

　　清晰--清楚。課文指當(dāng)年買書(shū)的情景清楚地出現(xiàn)在眼前。

　　忍受--把痛苦、苦難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來(lái)。本文指買書(shū)回家，路過(guò)荒山大橋時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，刺骨，冷得直發(fā)抖。但“我”和爸爸堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了。

　　倒閉--指企業(yè)或商店因虧本而停業(yè)。

　　二、提出文章中難以理解的問(wèn)題。

　　三、帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

　　1．出示思考題：

　　（1）爸爸是在什么情況下給“我”買書(shū)的？

　　（2）為什么“我”冷得直發(fā)抖，還大聲說(shuō)買書(shū)比坐車強(qiáng)？

　　（3）爸爸含著熱淚說(shuō)了哪些話？說(shuō)說(shuō)這些話的意思。

　　2．逐題討論理解。

　　第1題，讓同學(xué)動(dòng)筆劃出有關(guān)的語(yǔ)句。（如“爸爸所在的公司倒閉了。”“爸爸只好去做臨時(shí)工，媽媽也要出去干零活。”“一家舊書(shū)店”“給你買一本書(shū)，今天就不能乘汽車回家了。”）

　　查字典理解“倒閉”的含意。

　　第2題，找出買書(shū)回來(lái)的路上遇到的困難和克服困難的詞語(yǔ)。（表示困難的詞語(yǔ)：“路真遠(yuǎn)啊！”“我有些走不動(dòng)了”“寒風(fēng)呼嘯”“冷得直發(fā)抖”；克服困難的詞語(yǔ)：“緊緊伏在”“忍受刺骨的寒冷”“大聲說(shuō)：‘不，買書(shū)比坐汽車強(qiáng)！’”）

　　說(shuō)說(shuō)為什么“我”冷得直發(fā)抖，卻大聲說(shuō)買書(shū)比坐車強(qiáng)。（教師引導(dǎo)體會(huì)作者熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)的迫切心情和克服困難的決心、勇氣。）

　　第3題，找出爸爸含著熱淚說(shuō)的話，讀一讀。

　　結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的的意思和所表達(dá)的思想感情。（從這句話看出爸爸多么的慈祥，多么疼愛(ài)子女。為了滿足子女喜歡讀書(shū)的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，從而也看出爸爸對(duì)孩子的期望：做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人。）

　　另外還要通過(guò)作者老纏著爸爸念書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，為什么這本書(shū)比任何一本書(shū)都要珍貴，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。