一、拼讀復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁：

　　1、拼讀音節(jié)：shāfā   bào zhǐ  tái dēng  diàn shì

　　1）朱老師有一個(gè)非常漂亮的家。今天我特地帶來(lái)了幾張家庭用品的照片，你們想看嗎？

　　誰(shuí)能讀準(zhǔn)圖上的拼音，就可以看到照片了。

　　2）課件出示拼音shāfā   bào zhǐ  tái dēng  diàn shì。學(xué)生自由練讀。

　　3）學(xué)生指名讀，教師點(diǎn)擊拼音，出現(xiàn)圖片。指名——齊讀

　　2、認(rèn)識(shí)偏旁：氵扌火

　　1）你們讀得這么認(rèn)真，把偏旁王國(guó)的三位偏旁娃娃也吸引到教室來(lái)了，想認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)你借助拼音讀出它們的名字來(lái)，看誰(shuí)能與它們交朋友。

　　2）課件出示偏旁 氵sān diǎn shuǐ páng  扌tí shǒu páng  火huǒ zì pang

　　學(xué)生借助拼音自學(xué)偏旁

　　3）你認(rèn)識(shí)哪個(gè)偏旁娃娃？誰(shuí)還想與它交朋友？指名——齊讀

　　4）去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（教師打亂次序點(diǎn)偏旁，學(xué)生齊讀）

　　5）這三個(gè)娃娃都來(lái)自一個(gè)叫做偏旁的王國(guó)，他們的本領(lǐng)可大了，能與漢字部件一起組成許多不同的漢字。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些字中有氵？

　　6）為了我們能夠牢牢記住，大家一起來(lái)書(shū)空。拿出小手準(zhǔn)備：跟我一起念，三點(diǎn)水旁這樣寫(xiě)，點(diǎn)點(diǎn)提。提手旁這樣寫(xiě)，橫、豎鉤、提�；鹱峙赃@樣寫(xiě)，點(diǎn)點(diǎn)撇點(diǎn)。齊讀——個(gè)人

　　二、導(dǎo)入引題

　　1、剛剛，我接到小紅同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�家做客，你們想去嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。——小紅和她的爸爸媽媽在家里等我們呢。出示課題：zài jiā  lǐ

　　在   家  里

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課，題目就是——齊讀：“在家里”。

　　三、看圖讀文，學(xué)習(xí)生字詞

　　A、用“有。。有。。還有。。”看圖說(shuō)話(huà)。

　　1、（課件出示插圖）哇，小紅家可真漂亮，誰(shuí)能替小紅來(lái)介紹介紹，她家里有些什么？

　　2、學(xué)生介紹，教師隨即點(diǎn)擊圖片，出現(xiàn)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　3、小紅家有這么多東西，我們這樣講太凌亂了。我給你一個(gè)句子，請(qǐng)你選擇三樣?xùn)|西，用“小紅家有。。。有。。。還有。。。”把它們串起來(lái)。教師范講。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)。指名——同桌互說(shuō)。

　　B、讀準(zhǔn)字音。

　　1、朱老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友是看著圖來(lái)介紹的，這些家具、電器的的漢字你認(rèn)識(shí)嗎？

　　打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)你借助拼音讀一讀圖畫(huà)下面的詞語(yǔ)。學(xué)生自學(xué)。

　　2、指名領(lǐng)讀。（2遍）“誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師？”“真高興你把所有的詞語(yǔ)都讀正確了，誰(shuí)還能當(dāng)當(dāng)小老師”

　　3、“xx真像個(gè)小老師。大家讀得也不錯(cuò)。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)容易讀錯(cuò)，要給大家提個(gè)醒的？”學(xué)生指名說(shuō)，領(lǐng)讀跟讀。“xx可會(huì)看了，發(fā)現(xiàn)。。，我們跟他一起讀”

　　5、去掉拼音，你還能讀正確嗎？自己試試——男女生賽讀——開(kāi)小火車(chē)讀。

　　C、認(rèn)清字形

　　1、看來(lái)還有部分同學(xué)沒(méi)有記住，不要緊�，F(xiàn)在我請(qǐng)你們?cè)谶@么多詞語(yǔ)中挑選一個(gè)詞語(yǔ)，想辦法記住它。比一比，誰(shuí)的腦袋最聰明，想出的辦法最簡(jiǎn)單。個(gè)人識(shí)記

　　2、四人小組討論。“我請(qǐng)你們把識(shí)字的方法教給四人小組的同學(xué)，大家輪流介紹，記住的字詞就多了。”

　　3、匯報(bào)：“我來(lái)說(shuō)說(shuō)“報(bào)”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，右邊是個(gè)衣服的服的一半，合起來(lái)就是報(bào)紙的報(bào)。”

　　4、我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)你們四人小組合作，用信封中的漢字部件，組裝出兩個(gè)生字寶寶，并且大聲地讀給別人聽(tīng)。——課件演示

　　5、詞語(yǔ)打散，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。“剛才大家玩得都很高興，現(xiàn)在我得考考你們了，看誰(shuí)玩出名堂，把這些字都記住了。”

　　6、我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲。生字寶寶躲進(jìn)小屋子了，我們來(lái)猜一猜，里面藏的是誰(shuí)，猜對(duì)了，門(mén)就會(huì)打開(kāi)了。（沙，電，發(fā)，燈，組詞）

　　三、課外拓展

　　1、除了這些，你還學(xué)會(huì)了書(shū)上的哪個(gè)字？請(qǐng)你介紹給大家。書(shū)架、茶幾、電話(huà)、掛鐘

　　2、課外展示。今天我們?nèi)�參觀(guān)了小紅的家，認(rèn)識(shí)了許多的家具、電器。除了這些，你家還有什么不一樣的家具、電器？請(qǐng)你們把自己的畫(huà)拿出來(lái)，把你課外認(rèn)識(shí)的字介紹給四人小組的同學(xué)。過(guò)會(huì)兒，請(qǐng)你們來(lái)展示。

　　3、四人小組匯報(bào)，把畫(huà)帖在黑板上。“現(xiàn)在就由四人小組組成一個(gè)家，哪一家愿意來(lái)介紹介紹。”學(xué)生讀出四幅圖上的漢字。

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了第三課《在家里》，認(rèn)識(shí)許多與家具電器有關(guān)的漢字，回去后你還可以給家里的東西都貼上標(biāo)簽，那么你認(rèn)識(shí)的字就更多。