教材簡析：

　　本文是一篇童話故事。心愿本是人才有的一種心智活動，本文借助童話體裁，將云雀人格化，敘寫小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時看到伐樹毀林造成的危害，說明森林的重要性。表達了人類的美好愿望，課文寓環保知識于有趣的故事中，是對學生進行環境教育的極好文章。

　　目標預設：

　　1、有感情地誦讀課文，體會語言的生動性，形象性。

　　2、認識森林對環境保護的重要性及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

　　教學重點：

　　理解森林為什么實在是太重要了！

　　教學難點：

　　認真朗讀，從課文中的語句中體會森林的重要性，增強環保意識。

　　設計理念：

　　蘇教版主編張慶先生這樣說：“學習語文無非就是八個字，‘讀讀寫寫，寫寫讀讀’罷了！”的確語文課應該追求簡單、純樸，老師要簡簡單單地教，學生應該快快樂樂地學。

　　設計思路：

　　教學本文可以由題入手，引導學生讀好課文最后兩段話了解云雀的“心愿”，然后引導學生探究云雀為什么會萌生這樣的心愿，由此帶領學生閱讀課文，第二至十三自然段，看著小云雀跟媽*的對話，體會他們的語氣和心情，進而了解森林的重要作用，從而真正理解云雀的心愿。在引導學生朗讀、感悟、了解課文內容的基礎上，引導學生關注身邊環境，感受森林的重要，進而培養學生保護環境的意識。

　　第一課時

　　課時目標

　　1、會讀本課的生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　2、初步感知課文內容，理清層次。

　　教學過程

　　一、直接導入

　　1、板書：心愿

　　2、讀題

　　3、看到這個題目，你想說些什么？

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文。（說明要求）

　　2、檢查自讀情況（生字詞、理清層次）

　　3、再讀課文

　　三、指導寫字

　　1、書寫描紅

　　2、朗讀課文

　　第二課時

　　課時目標

　　1、讓學生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語言的生動形象。

　　2、引導學生自覺地應用課文的語言和句式表達自己的內心體驗、內化、活用課文語言，培養學生強烈的環保意識。

　　教學過程：

　　一、精讀指導

　　1、同學們，上節課我們認識了兩位新的朋友——齊說（出示云雀圖）他們有一個美好的心愿，還記得是什么呢？（一起說）。板：沙漠、綠洲。

　　2、誰來讀一讀課文中是怎么說的？（課文第14節）

　　指名讀

　　是啊，森林是多么的重要呀！小云雀為什么會產生這樣的心愿呢？那么這節課我們就跟著小云雀和他媽媽一起去旅行吧！

　　二、深切感知課文

　　小云雀和媽媽都飛到哪些地方了呢？默讀課文，在課文中用橫線劃下來。

　　1、學習2-4自然段

　　（1）云雀它們飛到了哪里？（指名）

　　那么我們跟著云雀一起去看看吧！

　�。�2）它們喜歡這兒嗎？為什么？指導讀（小云雀的話）

　�。�3）什么是亂砍濫伐（指名）

　　（4）貧瘠在你腦海中是一種什么樣的情景？（出示森林變沙漠對比圖）

　　（5）此時你想說些什么？（指名再讀）

　　再讀云雀媽媽說的話

　�。�6）聽了她的話，你覺得森林重要嗎？為什么？（指名說。認識人們亂砍濫伐造成和嚴重后果——土地荒漠化）

　　評析

　�。�7）齊讀（森林實在是太重要了�。�

　　再讀2-4自然段

　　2、學習5-10自然段

　�。�1）小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，它們飛呀飛，又來到了大河的上空，此時，它們又看到一個什么樣的景象呢？指名讀（出示大河圖）

　　（2）看，這河水給你的感覺是什么？（兇猛、可怕……）

　　體會（咆哮、脫韁的野馬等詞語），指導讀出大河的兇猛。

　　指名分角色讀5-10自然段

　�。�3）看到這么兇猛的洪水，小云雀不由地挨近了媽媽，害怕地說——（生讀）媽媽嘆了一口氣說——（生讀）

　　（4）森林就是森林，為什么說是森林水庫呢？

　　默讀出示（第10自然段2、3、4句）思考，從這段話中，你知道了些什么？（交流）

　�。ㄖ该�說，體會內涵）

　　再讀這幾句話

　　師小結：如果沒有森林水庫，蓄水保土的話，許多地區將有可能發大面積的滑坡、泥石流，村莊也會淹沒在洪水中，人類的生命財產將會受到嚴重威脅。

　�。ǔ鍪倔w會再次閱讀：森林實在太重要了）

　　3、學習11-13自然段

　　云雀媽媽還說森林是一座大水庫，一個巨大的空調器呢！那么這又是為什么呢？

　　自由讀11-13自然段

　　指名（讀）

　　交流說出理由（一是能蓄水，二是調解氣溫……）

　　齊讀

　　總結：是呀，森林真是太重要了！

　　分組再讀這一自然段

　　三、遷移，延伸

　　1、其實森林的作用可多了，同學課前一定搜集了不少資料吧�。ń涣鳎�

　　聯系現實，聯系生活，說說森林的重要性。

　　2、森林有這么多的作用，難怪小云雀會說（出示：森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。）（齊讀）

　　3、分角色朗讀

　�、賻煱缭迫笅�*的角色與生對話朗讀。

　　②同桌配合練習

　�、劢涣鳎ū荣悾�

　　總結