作　　者： 熊斌，朱華偉 主編
　　出 版 社： 華東師范大學出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數： 162000
　　版　　次： 1
　　頁　　數： 154
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787561746615
　　包　　裝： 平裝

　　內容簡介

　　如果說“奧數”是提供給4％的優(yōu)等生，那么本書是提供給20％的優(yōu)等生。如果你已經是優(yōu)等生，不妨一讀，如果你想成為優(yōu)等生，不能不讀！

　　該書設計有很好的欄目：

　　“經典例題”　新穎獨特，覆蓋面廣，趣味性強，具有代表性，有啟迪作用；

　　“解題策略”　深入淺出，通俗易懂，情景生動，引人入勝，如循循善誘的老師上課；

　　“畫龍點睛”　清晰的思路與詩情畫意的標題融為一體，言簡意賅地揭示解題的奧秘；

　　“舉一反三”　提供了有層次性、發(fā)展性的題目，讓學生在探索中有一種“現乎預料之外，在乎情理之中”的感覺；

　　“融會貫通”　摘選了近幾年國內外數學競賽中的一些優(yōu)秀試題和作者自編的一些題目，這些題目有一定的綜合性和難度，可以幫助學生開闊視野，拓展思維。

　　這套書的例題和習題，難度不算大，題量不算多，如能認真對待每一道題，把每一道題目弄懂弄通，數學素質會有明顯的提高。如果課余時間不多，在家長指導下品嘗一些，也能開眼界，擴思路，提高對數學的興趣。

　　作者簡介

　　熊斌，數學智優(yōu)生教育專家，在華東師大講授“數學方法論”課程；國家隊主教練，指導多名學生獲得國際奧賽金牌；參加各類考試的命題工作數十次；解題方面的代表作有《解題高手》。

　　目錄

　　1　區(qū)分圖形
　　2　如何測量長度
　　3　學習畫簡單圖形
　　4　圖形的整體與部分
　　5　對稱的圖形
　　6　立體圖形的認識
　　7　立體與平面的對應
　　8　做立體模型
　　9　數線段
　　10　有多少個角
　　11　到底有幾個正方形
　　12　長方形的個數
　　13　怎樣數其他圖形
　　14　拼圖游戲
　　15　火柴棒拼圖
　　16　數數、讀數與寫數
　　17　找找數與數的規(guī)律填數
　　18　加減法中的簡便運算
　　19　用加減法的關系求未知數
　　20　巧用乘法口訣
　　21　除法與余數
　　22　用乘除法的關系求未知數
　　23　鍛煉思維的“24”點
　　24　單、雙數的秘密
　　25　單數與雙數哪個多
　　26　單、雙數的加減法
　　27　單、雙數的乘除法
　　28　積的個位上的數字是幾
　　29　末尾有多少個0
　　30　數字旅行
　　31　錯在哪里
　　32　最大與最小
　　33　火柴棒算式
　　34　應用題的基本數量關系
　　35　補出缺少的條件或問題
　　36　兩步計算的應用題
　　37　用畫圖法解應用題
　　38　倒推法解應用題
　　39　列表法解應用題
　　40　重量的認識
　　41　你知道物體的重量嗎
　　42　桶分問題
　　43　稱重游戲
　　44　列表嘗試法
　　45　畫圖湊數法
　　46　等量代換法
　　47　逆序推理法
　　48　規(guī)律與分組
　　49　不等與排序
　　50　歸納與推理
　　51　結果與條件
　　52　觀察與猜想
　　53　順序與搭配
　　54　機智與頓悟
　　55　最多與最少
　　56　猜“對”、“錯”問題
　　57　哪個人在說謊
　　58　考慮所有的可能
　　59　明年的今天是星期幾
　　60　數表上算題
　　61　這本書有多少頁
　　62　付錢的方法
　　63　火柴棒游戲
　　64　搶數游戲
　　65　計算器游戲
　　66　拼板游戲
　　67　數學小謎語
　　68　數學小魔術
　　參考答案

　　讀者點評1：

　　“如果你已經是優(yōu)等生，不妨一讀。如果你想為優(yōu)等生，不能不讀。”這是寫在書的封面上的話，確實名副其實。

　　孩子讀二年級了，下學期就要升三年級，這個暑假，我買了這本書讓他做一做，這才發(fā)現這本書非同一般。說實在的，很多的解題思維是我聞所未聞的，于是，在孩子完成一個練習之后，我自己也急著往下看，真是受益匪淺哪！像一條線段被分成N條單線段，形成線段的總條數為：N+（N-1）+（N-2）+……+3+2+1。多妙的方法呀！因為有了經典例題與解題策略，下面“畫龍點睛”的歸納，深入淺出，讓人容易理解。再加上后面的“舉一反三”和“融會貫通”，真正幫助學生開闊視野，拓展思維。

　　感謝這本書，讓我這個成年人到了此時才喜歡上數學，相信有了這本書的指導和幫助，一定會有更多的孩子喜歡數學，并能得到優(yōu)良的成績。因此，我力薦此書，它是數學輔導書中的奇葩！（一只白鷺）

　　讀者點評2：

　　這本書編排比較合理，設置了經典例題、答題點睛、融會貫通等欄目。其中答題點睛對某一類題的解題方法思路進行指導，融會貫通里有一些同類訓練題供操練，題量不多（5-6題），但對于掌握相關知識點已足夠了。且因為內容與教材并不同步，作為學生休假日的學習補充是很好的材料。

　　不足是對于低年級的學生，前面的答題方法等自己不能看懂，需師長指點。

　　家長如果覺得自己的孩子對數學有興趣或有一定的天賦，且有條件進行輔導的話，買一本，選擇些習題對孩子進行輔導確實是不錯的選擇。（里面有部分習題個人覺得不太適用，相比而言，一年級那冊更好）（好舒）