班級(jí)　　　　姓名　　　　　成績(jī)

　　一、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。（8分）

　　在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一（ y i ）些困難，但只要我們不( bu )怕困難，迎難而上，一( y i )切困難都不( bu )能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不( bu )是？如果不( bu )信的話，你可以親自試一( y i )試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一( y i )真理。

　　二、多音字組詞（6分）

　　zǎi (  　　　    )      　 lěi  (  　　　    )   　  hénɡ  (  　　　    )

　　載                  　　　　累                　　　   橫

　　zài (  　　　    )     　 lèi  (  　　　    )   　  hènɡ  (  　　　    )

　　三、填字組成成語(yǔ)，再根據(jù)要求歸類。（8分）

　　拔苗（　  ）長(zhǎng)　   完（  �。�歸趙 　  亡羊補(bǔ)（　 ） 　  負(fù)（  �。┱�(qǐng)罪

　　守（　  ）待兔 　  三顧茅（ �。�   �。� 　 ）假虎威  　 指（ 　 ）為馬

　　來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：______________________________________________

　　來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：______________________________________________

　　四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

　　只有......才......         盡管......還是......        無(wú)論......都......

　　只要......就......         不但......而且......        寧可......也不......

　�、� 邱少云（      ）犧牲自己，（      ）破壞革命紀(jì)律。

　　⑵ （      ）你刻苦學(xué)習(xí)，（      ）一定能把琴?gòu)椇谩?/p>

　�、� （      ）上課專心聽(tīng)講，（      ）能把功課學(xué)好。

　�、� （      ）周強(qiáng)今天身體不舒服，他（      ）堅(jiān)持來(lái)廠里上班。

　　五、修改病句。（6分）

　　⑴ 小麗的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。

　　⑵ 我們必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好方法。

　�、� 這次聯(lián)歡會(huì)開(kāi)了足足兩小時(shí)不到才散會(huì)。

　　六、按要求填空。（4+4+4+6＝18分）

　　1、 “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。   七八個(gè)星天外，_____________________。_____________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”這首詞寫(xiě)的是____________________________________________，表達(dá)了詞人_______________________________的感情。

　　2、《史記》的作者是_____（朝代）的史官___________，這部巨著記載了從_________到__________這2600年間的歷史。

　　3、《負(fù)荊請(qǐng)罪》的主要人物是___________和___________，如果分別用一個(gè)詞來(lái)概括這兩個(gè)人的主要特點(diǎn)，可以用______________和______________。

　　4、唐代柳宗元在《江雪》中寫(xiě)到：千山鳥(niǎo)飛絕，____________________。孤舟蓑笠翁，____________________。這是一首描寫(xiě)冬天的詩(shī)。你還讀過(guò)哪些寫(xiě)冬天的古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)題目： _____________________________

　　_____________________________________________________________。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。（3+6+3+3+3+2＝20分）

　　宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之，他看書(shū)看得很快，但總是囫圇（hú lún）吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本，花（費(fèi)  廢）了很多時(shí)間和精力，可是沒(méi)留下什么印象。這使他很苦（惱  腦），疑心自己是不是記憶力不好。

　　有一次，他（向  像）著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)他的讀書(shū)的過(guò)程后，給了他一番忠告，說(shuō)：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記。”

　　聽(tīng)了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過(guò)的書(shū)所以記不住，不是因?yàn)橛洃浟Σ缓�，而是讀書(shū)的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書(shū)多當(dāng)成了目的，忽視了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書(shū)，不但不能消化書(shū)的內(nèi)容，而且不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀的效果很差。

　　陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書(shū)，就想想這段書(shū)講了什么，有幾個(gè)要求，并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住。經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　1、 把短文第一、二自然中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“ \ “劃去。

　　2、 請(qǐng)根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)中。

　　A　比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的東西并不理解。  （        　　　  ）

　　B　形容不斷積累。                      　　       （      　　　    ）

　　C　形容馬馬虎虎將事情辦完。 　　　　（        　　　  ）

　　3、 陳正之為什么一開(kāi)始讀書(shū)沒(méi)有留下什么印象？請(qǐng)你找出短文中能夠解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的句子，用”﹏﹏﹏“劃出來(lái)。

　　4、 請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的名言或警句。

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　　5、 讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？

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　　6、 給本文加一個(gè)合適的題目：_____________________________

　　八、習(xí)作（30分）

　　材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢？

　　請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。

　　100

　　200

　　300

　　400

　　500

　　附加題：（3分）

　　你知道下列帝王建立的是什么朝代嗎？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)。

　　劉　邦_________　　李　淵_________　　忽必烈_________