教育是造就未來的事業，今天的教育就是明天的生產力，今天的學生就是明天的建設者。但是教育不是企業工廠。教育的目的在于使學生能夠在未來世界生活得更美好。教師對于教育的本質目的的理解和認識，直接決定著他的工作態度、方式、途徑的選擇和潛力的發揮。因此，教師的教育理念必須跟上社會進步的節拍，與時俱進。由于競爭日益激烈，教育從來沒有象今天這樣廣受人們的重視。教師應有強烈的使命感。

　　科技進步把人類推進到信息時代。科學研究在向宏觀和微觀兩個方向延伸的同時，也在通過網絡把大量的相關信息整合起來，不斷地獲得對社會和自然發展的新認識，互聯網以最快捷的速度把新知識送到千家萬戶，這一點決定了教師不再是知識和技能的權威，充其量只是學生的引路人和探索的伙伴，教師“給予”的時代一去不復返了，做為教練員的角色也正在褪色。相反，如果我們能樂意與孩子們共同開發智慧資源的話，我們會發現自己也學到了許多原來不懂的東西，孩子們的想法會激發我們思維的火花，師生共同學習正在成為今日教育的一大特色，而且是一種既快樂又有收獲的事情。我們的鼓勵可能比“教”更重要。

　　大量事實表明，知識不等于智慧。知識是人類對生活事實進行研究得出的規律性結論，生活是知識的源泉。運用知識解決具體問題的過程中表現出的創造性才是智慧。教師不應當僅僅是知識的傳授者，更應當是智慧之樹的澆灌者。

　　在全球一體化的今天，個人能否與社會環境相協調，不但關系到他個人的前途、命運和生活質量，而且關系到整個社會的文明進步。我們必須培養學生適應社會環境的能力：能順利地融入到新的社會群體中，能在新的社會環境中找到發展的機會，能經受困難和挫折的考驗，能妥善地處理各種關系。所以，教師必須把目光投向未來，根據未來的需要設計自己的教育方案。教師是創造未來的人，必須具有對未來負責的強烈責任感，而且還應具備能將未來的要求化為教育方案并創造性實施的能力。

　　教育管理的制度化、現代化、人性化，是當代教育能否走出傳統，回歸  ——在更高的層次上回歸到教育的本質上的決定性因素。良好的制度可以創造出生動活潑、奮發向上的局面，現代化手段可以大大提高工作效率，人性化管理可以使全體師生心情舒暢，以飽滿的熱情投入到工作和學習中。現代教育的管理者應當有這樣一種本領：把關懷、關心、關愛、關注送到每一個員工的心坎上，使他們感受到單位對他的重用、重視和尊重，感受到自己存在的重要，獲得成就感和自豪感。道理很簡單，一個人只有認識到自己的重要，才會認真、謹慎、兢兢業業、全身心地投入到工作中，并注意維護學校的形象。

　　應當努力培養學生的自立能力。凡是學生能做的，要求家長不要代替，老師也不要代替，放手讓他們去做，不要怕他們犯錯誤或造成什么損失。當然，及時地提醒、示范和指導是必要的。一個人的獨立自主的能力是在培養自主能力的實踐中培養起來的，一千遍地告訴他要自主、自立，不如讓他自主獨立地做一件事管用，我深信這是真理。

　　應當努力使全體學生都崇尚文明，告別不文明的言行，抵御低級趣味現象的誘惑。愛護花草樹木，愛護一切勞動成果，愛護環境，懂得社交禮儀。使文明禮貌成為一種習慣。培養學生對于文學藝術作品的興趣和鑒賞力，學會觀察，學會思考，用理性克服沖動、野蠻等不合文明社會規則的行為。同時，又能從中獲得美感，崇尚美、追求美。

　　我們必須注意培養孩子的愛心，激發他們對于父母養育之恩的感激和報答之心。對于弱者的同情心，對于一切真、善、美的熱愛與向往，對于一切假、惡、丑事物的痛恨、厭惡之心，使他們具有人類健康的情感，在人格上成為健全的人。

　　我們必須堅持不懈地培養學生的毅力，引導他們專注于學習，專注于感興趣的事物，觀察、探究，以了解事物發展變化的奧妙，在探索中獲得快樂；引導他們向往科學研究。在日常的學習生活中訓練他們長期堅持做一件事，以達到培養毅力的目的，要知道這是終身受用的。

　　我熱切地希望有這樣一所學校：

　　她幫助每一個孩子探索、學習，努力成為文明且自信的人。抬起頭走路，挺起胸做人。

　　她的每一位員工都懂得自己存在的價值，并用熱情、關愛和教育藝術去體現自己的價值。

　　她的領導班子團結務實，對教育規律有深刻了解，對教育發展趨勢有敏銳的洞察力，堅持以人為本，諳熟教育管理藝術，并能著力培養教師的教育素養，熱情地幫助每一位教師成功。

　　她的管理具有支持創新的風格，兼容并包的氣魄，十分重視人的價值和尊嚴的人文精神。 她洋溢著文明與追求的氣氛，學生不僅刻苦勤奮，而且聰明活潑，對文學的愛好使這所學校具有詩與散文的境界。強烈的了解世界，與各種不同膚色的民族打交道，從而在交流中發展的愿望推動他們苦學外語。學校到處都用英文書寫著名人名言，學生經常讀這些名言，不僅學到了英語表達方式，而且在培養一種信念。學校的實驗室大門對學生敞開，教師鼓勵學生在這里做各種實驗，他們的科研能力與知識同步增長。學校有藝術氣氛，每到周末或節日，有一些文藝活動吸引著師生去參與，那些有藝術愛好的學生得到了專業教師的培養。學校定期對學生的身體進行全面檢查，對他們的心理進行測試，心理輔導和體育鍛煉確保他們的身心健康的成長。一句話，在這樣的學校里教育無時不在，無處不在，無事不在。

　　可能，這樣的學校還很少，甚至在中國還沒有，但我們一定要努力創辦這樣的學校，使她成為孩子們的精神樂園，成為孩子們才干生長的苗圃，成為每一個孩子一生中最難忘的地方。