教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識9個生字、會寫9個生字。

　　2、正確地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。

　　課時安排：

　　二課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個生字，會寫4個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文前三個自然段，朗讀感悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識9個生字、會寫4個生字。

　　2、正確地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)課文前三個自然段，朗讀感悟。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、你們見過小草嗎？

　　2、你們喜歡它嗎？為什么？

　　3、出示課題。全班齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。

　　2、檢查生字自學(xué)情況。

　　（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。

　　（2）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。

　　（3）個別還不認(rèn)識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。

　　5、手勢表示有幾個自然段。（7）

　　6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。

　　8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。

　　9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

　　三、自主學(xué)習(xí)。

　　1、指名分節(jié)讀1—3自然段，思考：

　　當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會怎么樣呢？

　　2、同桌合作交流，全班匯報。

　　3、教師小結(jié)：

　　巖石擔(dān)心小草在巖縫里無法生存，可種子十分自信。

　　4、指名讀，巖石和種子的對話。

　　5、重點(diǎn)理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？

　　6、分角色讀。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里？

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　板書設(shè)計：

　　16、小草的生命

　　巖石小草

　　“太貧窮了，養(yǎng)不活”，我會長得很好。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固9個生字，會寫4個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固9個生字，會寫4個生字。

　　2、能有感情讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、抽讀生字卡。

　　2、全班齊讀課文1—3自然段。

　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　1、小草的生命力多頑強(qiáng)啊，多可愛的小草。

　　指名讀5、6、7節(jié)

　　2、巖石是怎么夸獎小草的呢？

　　3、巖石為什么說它是個堅強(qiáng)的、值得我們?yōu)樗�驕傲呢�?/p>

　　4、指導(dǎo)有感情讀。

　　5、詩人怎么夸獎小草的呢？齊讀、男女比賽讀。

　　6、如果你是小詩人你怎么贊美它呢？

　　7、齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里？

　　四、作業(yè)設(shè)計。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、預(yù)習(xí)16課。