學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．能認(rèn)識(shí)“茫、翅、膀、究、迅、援、汲、參、警”等9個(gè)生字，會(huì)描寫“茫、迅、援、參” 4個(gè)字，并能給9個(gè)生字組詞。

　　2．能正確、有感情地朗讀課文，讀出小海鷗和水上飛機(jī)對(duì)話的語氣。

　　3．在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能劃出描寫水上飛機(jī)用途的句子。

　　4．知道水上飛機(jī)是有特殊用途的飛機(jī)，能幫助人類完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖質(zhì)疑，揭示課題。

　　1．出示：水上飛機(jī)圖片，師：有一天，小海鷗在茫茫的大海上發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船，大家看看，這條大船奇怪在哪兒呢？

　　2．師：這種能在水面上起飛、降落和停泊的飛機(jī)我們稱它為水上飛機(jī)。  揭示課題，學(xué)生齊讀

　　3．師：讀了課題卜你還想知道什么？

　　二、初讀課文自學(xué)生字。

　　I．自讀課文，自學(xué)生字。

　　要求：  (1）學(xué)習(xí)9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音用你喜歡的方式記字形。

　　(2)讀讀詞語。

　　(3)合作讀課文，把文章讀通順。

　　2．全班交流，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

　　三、熟讀全文，感知解疑。

　　（一）學(xué)習(xí)1-7小節(jié)。

　　1．水上飛機(jī)有什么本領(lǐng)？請(qǐng)讀讀1-7小節(jié)，用直線劃出有關(guān)的句子。

　　2．學(xué)生交流。

　　出示句子。

　　(1)我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅逮救援海上遇難的船只。

　　（2）我還有很多兄弟，有的可以給航行中的船只翰送物資；有的能雄中飯水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗．二～

　　3．.朗讀句子。

　　4．進(jìn)行語言遷移訓(xùn)練。

　　5．分角色讀1——7小節(jié)，要求讀出各自不同的語氣。

　　（二）學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。

　　1．出示：水上飛機(jī)告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即戳起了雪白為浪花。指名讀。

　　2．除了“迅速”之外，句子中還有哪個(gè)詞說明水上飛機(jī)飛行速度快？齊讀。

　　（三）總結(jié)全文，課外拓展。

　　1．齊讀全文。

　　2．師在茫茫的大海上，水上飛機(jī)發(fā)揮著巨大的作用。能介紹一下你所收集的水上侶機(jī)的其它資料嗎？

　　3．你想對(duì)水上飛機(jī)或海上其它交通工具有進(jìn)一步的了解、可以繼續(xù)上網(wǎng)查查資料．獲得更多的信息。

　　四、鞏固生字練習(xí)書寫．

　　1.采用各種游戲鞏固生字。2．練習(xí)書寫茫、迅、援、參