教學(xué)目標

　　1. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解哺乳動物的特點。

　　2. 養(yǎng)成愛護動物，保護動物，主動探索動物王國的奧秘的習(xí)慣。

　　教學(xué)準備

　　教師：有條件的可制作課件《動物世界》。

　　學(xué)生：有條件的學(xué)生可以閱讀《少年百科全書》中有關(guān)動物的部分，搜集有關(guān)哺乳動物的資料。

　　教材簡析

　　我們常見的大多數(shù)哺乳動物都是胎生的。你聽說過像鴨子一樣會下蛋的、像鳥一樣會飛的、像魚一樣生活在水里的哺乳動物嗎？動物王國就是這么奇妙。本文是一篇融知識性、趣味性為一體的童話故事。它用童話的形式給我們介紹了一些有關(guān)哺乳動物的新知識，同時告訴我們，大自然是神奇而美妙的，只有不斷探索，才能有所收獲。學(xué)習(xí)本文能激發(fā)學(xué)生關(guān)注大自然、關(guān)注動物世界的情感。

　　本文是一篇略讀課文。它內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語言平實，但描述富有情趣，適宜兒童自己閱讀和合作探究。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，通過分角色朗讀或演課本劇等多種形式，了解哺乳動物的特點。

　　全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了時間、地點、人物、事件。第二部分（第2～16段）寫了聯(lián)歡會的“風(fēng)波”，在“風(fēng)波”里具體講述了哺乳動物的有關(guān)特征。第三部分（第17段）是對全文的總結(jié)，寫了哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的。

　　本文教學(xué)的重點是讓學(xué)生了解哺乳動物的特點，激發(fā)學(xué)生愛護動物、保護動物的情感。

　　建議本課教學(xué)用1課時。

　　解讀與提示

　　* 風(fēng)波：比喻糾紛或亂子。本文是指在聯(lián)歡會開始前，小猴對哺乳動物家族特殊群體——鴨嘴獸、蝙蝠、藍鯨和海豚不了解，產(chǎn)生誤會而阻攔它們?nèi)雸觥?/p>

　　* 第1段：交代哺乳動物聯(lián)歡會召開的時間、地點。通過查詞典了解哺乳動物是什么。哺乳動物：最高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初出幼體。除最低等的單孔類是卵生的以外，其他哺乳動物全是胎生的。

　　* 第2～16段：是全文的重點，這部分內(nèi)容淺顯，采用對話的形式具體講述了哺乳動物的特征。要讓學(xué)生自讀自悟，找出哺乳動物的特征，進行歸納整理。

　　* 哺乳動物的特征：哺乳動物大多數(shù)是胎生的，都是吃奶長大的。哺乳動物的基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生幼體。指導(dǎo)查工具書理解部分詞語。胎生：人或動物的幼體在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段以后才脫離母體，叫做胎生。乳腺：人或哺乳動物乳房內(nèi)的腺體。發(fā)育成熟的女子或雌性哺乳動物乳腺發(fā)達，能分泌乳汁。

　　* 海豚：哺乳動物，身體長達3米多，鼻孔長在頭頂上，背部青黑色，有背鰭，腹部白色，前肢變?yōu)轹�。生活在海洋中，吃魚、烏賊、蝦等。俗稱海豬。藍鯨：哺乳動物，種類很多，生活在海洋中，胎生，形狀像魚，體長可達30多米，是現(xiàn)在世界上最大的動物，前肢形成鰭，后肢完全退化，尾巴變成尾鰭，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。肉可以吃，脂肪可以制油，用于醫(yī)藥和其他工業(yè)。俗稱鯨魚。對“陸地”、“疑惑”、“困惑”、“龐然大物”等詞語，可聯(lián)系生活經(jīng)驗來理解。在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀好對話。小猴角色朗讀時要熱情、有禮貌，其他動物角色要用溫和的語氣、善意的口吻來讀。

　　* 第17段：講述了小猴在動物聯(lián)歡會上獲得的知識：哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的，以及小猴的自責(zé)：知識太少。小猴獲得的知識應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后獲得的知識，小猴的自責(zé)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后所受到的警醒。教學(xué)時教師要讓學(xué)生自讀自悟，互相交流收獲和體會，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使其主動探索動物王國的奧秘。

　　* 課后第1題：旨在通過朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并能通過向別人介紹，提高自己的口語交際能力。

　　* 課后第2題：可在學(xué)完課文之后，先指導(dǎo)學(xué)生讀好角色的對話再演課本劇，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)設(shè)計與參考

　　一、激趣導(dǎo)入，朗讀課文

　　1. 孩子們，你們喜歡動物嗎？喜歡什么動物？為什么喜歡？

　　2. 今天，老師將帶你們?nèi)�動物王國參加一個別開生面的動物聯(lián)歡會，你將在閱讀中有意想不到的收獲。

　　3. 自讀課文，想一想：課文講了哪幾種動物？發(fā)生了一件什么事？

　　二、再讀課文，感悟體會

　　1. 四人小組合作學(xué)習(xí)。要求：

　　(1) 你讀懂了什么？不懂的地方做上記號，還可以把你讀后的感受和體會加上簡單的旁批。

　　(2) 哺乳動物有哪些特征？

　　2. 匯報交流，歸納哺乳動物的特征。

　　3. 理清課文層次，弄懂課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生給課文分段，概括段意，并給第二段分層，概括層意。

　　三、讀演課文，體會情感

　　1. 自由選擇角色，把它說的話讀一讀，記一記。

　　2. 試著加上動作、神態(tài)再讀一讀。師生評議，教師相機指導(dǎo)朗讀。

　　3. 分角色演課本劇，可以新增角色。

　　4. 看了表演，聽了介紹，你有新的收獲嗎？告訴大家你最喜歡的角色。

　　四、拓展延伸，強化理解

　　1．課外推薦閱讀寫動物的《少年百科全書》，收看《動物世界》欄目。

　　2．同學(xué)們交流搜集的有關(guān)哺乳動物的資料。

　　☆哺乳動物的起源：最古老的哺乳動物是一種體型較小、長約12厘米、類似鼠青的動物，接近于今天的單孔類，它們最早出現(xiàn)在距今約2.2億年的三疊紀。它們是3億年前被稱為單孔類爬行動物的后裔。這些原始的哺乳動物在侏羅紀和白堊紀（2.08億年前至6500萬年前）進化為不同的類群。絕大多數(shù)早期哺乳動物是肉食性的，但有一些以植物為食，如鼠、河貍等生活在樹上的多節(jié)類動物。今天的有袋類、食蟲類和靈長類動物最早出現(xiàn)在白堊紀（1.45億年前至6500萬年前）。恐龍在白堊紀末期滅絕后，這些更加現(xiàn)代的哺乳動物擴散至每一塊大陸，進化為數(shù)以千計的新物種。