教學(xué)目標(biāo)

　　1?學(xué)會(huì)本課生字，能結(jié)合課文或借助工具書(shū)理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開(kāi)辟”等詞。

　　2?用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。

　　3?有感情地朗讀課文，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)憎分明的赤子之心和革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字、新詞卡片，《我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶，多媒體教學(xué)課件或教學(xué)掛圖。

　　學(xué)生：觀看電影《上甘嶺》（可租光碟）或收集了解有關(guān)抗美援朝及上甘嶺戰(zhàn)役的有關(guān)資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1?師：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下，用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無(wú)數(shù)次進(jìn)攻，守住了陣地，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中，炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了《我的祖國(guó)》這首歌。

　　2?今天我們將一起學(xué)習(xí)第32課——《我的祖國(guó)》。師板書(shū)課文題目，全班齊讀。

　　二、批注課文題目，初讀課文

　　1?對(duì)于這個(gè)題目，你在課前了解到了些什么？把你對(duì)課文題目的了解批注在課文題目旁邊。（本課是影片《上甘嶺》的插曲——《我的祖國(guó)》的歌詞；這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。）

　　2?你還想了解些什么呢？把你想了解的問(wèn)題也批注在課文題目旁邊。

　　3?帶著這些問(wèn)題我們一起走進(jìn)課文。自由讀課文，注意三個(gè)生字的讀音。

　　4?指名分小節(jié)讀課文，及時(shí)糾正字音。

　　5?師用卡片抽讀生字、新詞。

　　6?齊讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)“祖國(guó)”的？

　　三、細(xì)讀課文，思、批結(jié)合

　　（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)

　　1?齊讀一、二小節(jié)，結(jié)合批注談?wù)勀阕x懂了些什么。

　　2?在不明白的地方作上批注，全班交流。（字詞方面的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文和借助工具書(shū)自主解決。）

　　3?從這兩個(gè)小節(jié)的描寫(xiě)中，你看到了一幅怎樣的畫(huà)面？同桌議一議，并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。（祖國(guó)的江河帆影飄動(dòng)，百舸爭(zhēng)流，希望的田野稻浪翻滾，一片豐收的景象。）

　　4?全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師相機(jī)出示展現(xiàn)祖國(guó)美景的掛圖或多媒體教學(xué)課件。

　　5?如此美麗的祖國(guó)，怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)，怎能不讓他們思念，又怎能不讓每一個(gè)中國(guó)人自豪呢！有感情地朗讀一、二小節(jié)，表達(dá)作為中國(guó)人的自豪。

　　（二）學(xué)習(xí)三、四小節(jié)

　　1?這不僅是一個(gè)美麗的祖國(guó)，也是英雄的祖國(guó)。自由讀三、四小節(jié)，邊讀邊批注。

　　2?把你批注的朗讀后的收獲和問(wèn)題在小組內(nèi)和伙伴交流。

　　3?通過(guò)在小組內(nèi)交流，你批注的哪些問(wèn)題得到了解決？還有什么不明白的地方？

　　4?全班交流學(xué)生無(wú)法解決的疑問(wèn)。（如學(xué)生對(duì)“開(kāi)辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”提出疑問(wèn)，師可借助掛圖或多媒體教學(xué)課件展示“大干快上”、進(jìn)行祖國(guó)建設(shè)的生動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)。）

　　5?把全班交流后的收獲批注在課文旁邊。

　　6?多形式有感情地朗讀三、四小節(jié)。

　　（三）學(xué)習(xí)五、六小節(jié)

　　1?運(yùn)用前面“讀、思、批”的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)五、六小節(jié)。

　　2?全班交流自學(xué)所得，共同解決疑問(wèn)。

　　3?多形式有感情地朗讀五、六小節(jié)。

　　四、再創(chuàng)情境，感情升華

　　1?美麗、強(qiáng)大而又富有朝氣的祖國(guó)喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念，滾滾而來(lái)的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中，讓我們一　起來(lái)欣賞歌曲《我的祖國(guó)》。

　　2?伴隨著優(yōu)美的旋律一起有感情地朗讀課文。

　　3?如今，我們的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正以更美麗、更強(qiáng)大的英姿展現(xiàn)在世界的舞臺(tái)上。對(duì)此，你有什么話想對(duì)我們偉大的祖國(guó)說(shuō)？

　　五、識(shí)記生字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)

　　1?通過(guò)形近字比較識(shí)記生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、財(cái)

　　2?練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。