教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助漢語拼音，學(xué)習(xí)兒歌和古詩，認(rèn)識(shí)18 個(gè)生字，會(huì)寫其中8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)田字格，認(rèn)識(shí)漢字的九種基本筆畫橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折、豎彎，指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫。寫字時(shí)注意良好的姿勢(shì)。

　　3、認(rèn)識(shí)部首反文旁。

　　4、激發(fā)學(xué)生朗讀興趣、培養(yǎng)語感，能入情入境地朗讀與背誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)18 個(gè)生字，會(huì)寫其中8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字的九種基本筆畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、會(huì)寫8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2、激發(fā)學(xué)生朗讀興趣、培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)方法：朗讀背誦法

　　學(xué)習(xí)方法：自主合作法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教學(xué)課件，生字卡片，10 個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察引入

　　1、大屏幕出示圖片。請(qǐng)小朋友觀察圖畫，把你看見的說一說。觀察圖畫時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖說圖。

　　2、出示1 —10 個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。今天就要來學(xué)習(xí)一首有趣的數(shù)字兒歌。板書課題。

　　二、讀文識(shí)字

　　1、學(xué)生借助拼音讀通課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互相讀，小伙伴糾正字音。

　　3、班上交流。請(qǐng)小朋友試試，其余學(xué)生仔細(xì)聽，他的字音讀準(zhǔn)了嗎？他的聲音響亮嗎？神態(tài)自然大方嗎？

　　4、教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　5、再讀課文，把你認(rèn)識(shí)的數(shù)字用“—”畫出來。

　　6、出示生字卡片：“十”、“一”、“二”、“三”、“六”、“八，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并口頭組詞。

　　7、再出示生字卡片：“個(gè)”、“數(shù)”、“又”，請(qǐng)學(xué)生拼讀。

　　8、“開火車”讀，齊讀。

　　9、分學(xué)習(xí)小組讀課文，說說你讀懂了什么，全班討論。

　　10、背誦課文。

　　三、游戲擴(kuò)展

　　1、“找朋友”。先把阿拉伯?dāng)?shù)字卡片和漢字?jǐn)?shù)字卡片分別發(fā)給兩組小朋友。游戲開始，一學(xué)生拿“3 ”跑上臺(tái)，說：“我是3 ，誰是我的好朋友？”另一位學(xué)生拿“三”上前，說：“我是你的好朋友”。然后轉(zhuǎn)向大家大聲讀“三”。其余依次類推。

　　2、完成課后“讀讀連連”。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、教讀兒歌。要想寫好字，得按順序?qū)憽Ｏ葯M后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右。順序記得牢，寫字寫得好。

　　2、認(rèn)識(shí)田字格，念田字格歌，讀、寫基本筆畫。

　　3、觀察生字在田字格中的位置。

　　4、教師示范寫。

　　5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，并及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。

　　板書：　　　　　　　　　　　　　識(shí)字一

　　十個(gè)數(shù)（一）

　　yī 　shí 　bā 　liù

　　一　 十　　八　 六

　　十個(gè)數(shù)（二）

　　一、猜謎語引入

　　1、小朋友喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們就來猜猜謎語吧。

　　2、出示課文，教師讀文，請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么。

　　3、我們一起邊學(xué)課文，邊猜謎語。

　　二、讀文識(shí)字

　　1、學(xué)生借助拼音讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，讀不準(zhǔn)的音節(jié)旁邊畫上“？”號(hào)。

　　2、質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)解疑。

　　3、再讀課文，把生字多讀幾遍。

　　4、同桌互相讀課文，讀通句子。

　　5、指名讀，評(píng)一評(píng)。

　　6、看看圖，再結(jié)合課文說說這首詩寫的是什么。

　　7、齊讀全詩。

　　8、出示生字卡片，檢查生字的認(rèn)讀情況，并口頭組詞。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好：“四”、“五”等字

　　9、抽學(xué)生讀，“開火車”“讀，齊讀。

　　10、做“找朋友”游戲，鞏固生字的字音。

　　11、分組比賽讀全詩。

　　三、指導(dǎo)背誦

　　看圖背誦，做動(dòng)作背誦，想象畫面背誦，互相提示背誦。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)識(shí)基本筆畫。

　　2、觀察生字在田字格中的位置。

　　3、教師示范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。