一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.利用圖片、聯(lián)系字形，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的會(huì)認(rèn)字。

　　2.初步學(xué)會(huì)一些認(rèn)字的方法，并說說自己通過這個(gè)方法還認(rèn)識(shí)哪些字。

　　3.知道一些節(jié)日的具體日期，并從中練習(xí)說話能力。

　　4.練習(xí)讀背兒歌，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

　　5.進(jìn)行說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及當(dāng)眾說話的能力，使學(xué)生養(yǎng)成說話態(tài)度大方，音量適中的好習(xí)慣。

　　二、內(nèi)容分析

　　本次語文百花園有六項(xiàng)內(nèi)容：包括認(rèn)識(shí)象形文字；學(xué)習(xí)識(shí)字方法；了解我國(guó)的一些重大節(jié)日；讀背兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣，積累語言和進(jìn)行口語交際練習(xí)，還安排了一次“能說會(huì)道”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　三、設(shè)計(jì)思路

　　此次教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文綜合知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面，在教學(xué)過程中重視合作學(xué)習(xí)自主探索，同時(shí)，借助生動(dòng)形象的多媒體畫面來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在樂中學(xué)，趣中學(xué)。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　1.多媒體課件

　　2.第一題的“刀、禾、雨、門、牛”等幾字的卡片

　　3.第二題：掛圖，摘果子的字謎卡

　　教學(xué)過程：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是完成第一、二、三、四、五題

　　一、激趣引入

　　1.師：同學(xué)們，老師知道你們很愛學(xué)習(xí)。今天，老師帶大家到百花園里玩一玩，想去嗎?這個(gè)百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖，拱形門上寫著“語文百花園”)

　　2.生：讀題，師：這語文百花園的知識(shí)可豐富呀，我相信你們?cè)诶锩嬉欢▽W(xué)到許多知識(shí)呢。

　　二、游玩“識(shí)字園”(學(xué)習(xí)第一題)

　　1.出示多媒體課件——識(shí)字園(師：瞧我們來到了語文百花園中的識(shí)字園了，里面的漢字真有趣呢，咱們進(jìn)去看看吧！

　　2.（出示課文插圖），認(rèn)認(rèn)說說，仔細(xì)觀察圖畫，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（1）同桌互相說說；(2)指名說；(3)齊說一遍。

　　3.說說你還知道哪些字像什么？(在學(xué)過的課文中，電視里、報(bào)紙上……)

　　4.師歸納：同學(xué)們說的這些漢字都是象形字，古時(shí)候的人呢，就是根據(jù)這樣的符號(hào)記錄所看到的東西，這些符號(hào)已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了。

　　5.利用拼音讀準(zhǔn)字音，自由讀幾遍。

　　6.用這些象形字組詞、說話。

　　7.老師小結(jié)，一邊用手勢(shì)一邊說同學(xué)們識(shí)字頂呱呱。

　　三、猜謎宮。(學(xué)習(xí)第二、三題)

　　1.出示多媒體課件——“猜謎宮”圖，師引入：?jiǎn)眩�我們前面是猜謎宮了，我們一起參加猜謎語游戲好嗎?

　　①出示多媒體課件——“摘果子”師引入，這里蘋果豐收，請(qǐng)你們幫忙摘果子，蘋果樹上的字謎，如果你猜對(duì)了，蘋果就會(huì)掉下來，你會(huì)說哪個(gè)就說哪個(gè)。

　　②指名回答。

　　③出示多媒體課件——課文第二題，齊讀一遍。

　　④老師小結(jié)：剛才通過猜字謎，認(rèn)識(shí)了很多生字，也復(fù)習(xí)了不少字，所以說猜字謎是一種很好的記字方法。

　　2.出示多媒體——猜節(jié)日名稱，師引入：猜字謎你們頂呱呱，猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體課件——課文第三題內(nèi)容。

　　①自由找小伙伴說說。

　　②指名回答。

　　③齊讀一遍。

　　④說說你還知道我們國(guó)家還有哪些節(jié)日。

　　⑤做游戲，摘果子。(出示掛圖，讓學(xué)生動(dòng)手做一做：蘋果樹上的日期，你知道是什么節(jié)日就摘下來，把蘋果上的日期，猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上，再把蘋果和卡片一起拿上講臺(tái)來讓同學(xué)評(píng)一評(píng))

　　⑥老師小結(jié)。

　　四、讀書小天地(學(xué)習(xí)第四、五題)

　　1.出示多媒體課件——“讀書小天地”圖：師引入：我們闖過了謎宮，又來到了讀書小天地了，大家想不想讀書學(xué)知識(shí)呢?

　　2.出示多媒體課件——讀一讀，背一背《人有兩件寶》

　　①自由讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　②同桌相合作讀，兩個(gè)人互相讀給對(duì)方聽。

　　③思考：人有哪兩件寶?說說雙手和大腦有什么作用?

　　④背誦兒歌。

　　3.出示多媒體課件——讀一讀，《數(shù)星星》，有一位小朋友正在數(shù)星星呢，你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀?

　　①出示多媒體課件——讀一讀《數(shù)星星》

　　②自由讀短文，要求讀正確、流利，注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲，讀準(zhǔn)“數(shù)、眨、三、四幾個(gè)字的聲母。

　　③指名讀，分組讀，全班讀。

　　五、教師總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z文百花園，收獲真不少，只要我們平時(shí)留心觀察周圍的一切，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，老師希望你們做語文百花園的小主人，收獲更多的知識(shí)。

　　第二課時(shí)（略）

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是“語文百花園一”的“能說會(huì)道”——說說心里話。