教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《圓圓的沙粒》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、認(rèn)識(shí)“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”９個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”９個(gè)生字。

　　２、有感情有語(yǔ)氣地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　３、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。

　　４、通過(guò)查找資料，了解沙粒變成珍珠的過(guò)程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感知課文，理解課文。

　　難點(diǎn)：理解這個(gè)故事的寓意——朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間

　　２課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、展示課件，揭示課題

　　１、同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎？你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的？

　　２、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。

　　３、你知道珍珠是怎樣形成的嗎？

　　４、這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話故事《圓圓的沙粒》，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

　　５、板書(shū)課題《圓圓的沙粒》。

　　二、初讀感知，識(shí)記生字

　　１、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的？趕快讀讀課文，畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。

　　２、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。

　　３、出示本課生字詞。

　　４、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。

　　５、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？

　　６、討論交流識(shí)記重點(diǎn)字的方法。

　　７、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下？

　　８、指名讀，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

　　三、細(xì)讀品味，理解感悟

　　１、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)１——９自然段。

　　（１）利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示１——９自然段的內(nèi)容。

　　（２）出示這一部分的課文內(nèi)容。

　　（３）學(xué)生自由讀。

　　（４）指名讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（５）“異想天開(kāi)”是什么意思？為什么同伴們說(shuō)他是異想天開(kāi)？

　　（６）“坦然”是什么意思？

　　（７）這里有兩個(gè)地方用了省略號(hào)，想一想：沙粒的同伴還會(huì)議論什么？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　（８）“如果他動(dòng)搖了，爬出來(lái)是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_(kāi)著一條縫。”但是沙粒并沒(méi)有爬出來(lái)，這說(shuō)明了什么？

　　說(shuō)明了沙粒的堅(jiān)定信念，朝著預(yù)定目標(biāo)努力。

　　（９）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。

　　２、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10——13自然段。

　　（１）出示這一部分課文內(nèi)容。

　　（２）學(xué)生自由讀。

　　（３）這里的省略號(hào)省略了什么？

　　（４）同學(xué)們想像一下，在這漫長(zhǎng)的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么？想什么？

　　（５）集體讀。

　　３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)14——18自然段。

　　（１）多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示14——18自然段的內(nèi)容。

　　（２）出示這部分課文內(nèi)容。

　　（３）學(xué)生自由讀。

　　（４）指名讀，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（５）通過(guò)“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。

　　（６）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。

　　４、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？

　　５、學(xué)習(xí)了這篇童話故事之后，你有什么感想？

　　６、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說(shuō)明了朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

　　四、拓展延伸，激發(fā)想象

　　１、利用課后閱讀，網(wǎng)上查詢，了解沙粒變成珍珠的過(guò)程，下節(jié)課進(jìn)行交流。

　　２、各小組課后根據(jù)課文內(nèi)容排練課本劇，下節(jié)課進(jìn)行表演。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、利用多媒體出示生詞。

　　２、指名讀。

　　３、這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。

　　二、學(xué)寫(xiě)生字詞。

　　１、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

　　區(qū)分“坦”和“擔(dān)”，“潮”、“嘲”和“朝”。

　　２、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。

　　３、完成“語(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第三行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。

　　三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過(guò)程的資料。

　　１、小組交流。

　　２、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

　　四、課本劇表演

　　１、各小組到前面進(jìn)行表演。

　　２、其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　３、評(píng)選出“表演之星”。

　　五、課堂小結(jié)

　　一顆圓圓的沙粒經(jīng)過(guò)努力，最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說(shuō)明只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。老師希望同學(xué)們都要向這顆沙粒學(xué)習(xí)，不管干什么，都要堅(jiān)持不懈地努力，這樣就一定能成功。