第二課時

　　一、教學(xué)第三題：

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師進一步明確練習(xí)要求（改正要得不正確的詞語）。

　　⒉指導(dǎo)。

　　⑴出示題⑴，指名讀題。

　　⑵要求學(xué)生將句中要得不正確的詞語畫出來。

　　⑶選擇一個正確的詞語來替代（通過讀句子來體會）。

　　⑷討論：為什么將“參加”改為“參觀”？

　　⑸歸納修改病句的步驟：

　　①讀②畫③換④想

　　⒊練習(xí)：

　　⑴用所學(xué)方法練習(xí)修改⑵⑶⑷⑸題。

　　⑵有針對性的進行練習(xí)。

　　⑶逐題討論修改情況，確定正確答案。

　　⑷然學(xué)生修改自己的答案。

　　⑸同桌互查練習(xí)情況。

　　⑹大聲朗讀修改過的五個句子。

　　二、教學(xué)第四題：

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師進一步明確練習(xí)要求。

　　⒉指導(dǎo)。

　　⑴出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“富”“異”“然”“惑”。

　　⑵教師提出描紅仿寫要求。

　　⑶逐字指導(dǎo)書寫。

　　指導(dǎo)書寫“富”。

　　①引導(dǎo)學(xué)生觀察“富”字，弄清字的結(jié)構(gòu)。

　　②教師示范書寫，要求學(xué)生仔細(xì)看老師寫。

　　按上面的方法練寫“異”“然”“惑”。

　　⒊練習(xí)：

　　學(xué)生描紅，仿寫。

　　⒋評選優(yōu)秀的作業(yè)，同時指出問題，進行矯正。

　　第三課時

　　一、教學(xué)第五題。

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵教師談話幫學(xué)生明確練習(xí)要求。

　　⒉指導(dǎo)。

　　⑴學(xué)生自由練讀8個成語，不認(rèn)識的字查字典解決。

　　⑵教師范讀。

　　⑶學(xué)生自由讀。

　　⑷理解8個成語的意思。

　　①請學(xué)生自己練說。

　　②學(xué)生回答，能說出大概的意思就可以。

　　③教師講解有難度的成語。

　　⒊練習(xí)：

　　⑴學(xué)生大聲自由練讀。

　　⑵同桌練習(xí)背誦。

　　⑶教師巡回個別抽讀，抽背。

　　⑷集體朗讀，背誦。

　　二、教學(xué)第六題。

　　⒈審題：

　　⑴指讀題目。

　　⑵指名讀練習(xí)要求。

　　⑶讓學(xué)生說說這道題練習(xí)的要求是什么。

　　⒉指導(dǎo)。

　　⑴讓學(xué)生借助漢語拼音自讀這兩句名言。

　　⑵指名試讀。

　　⑶教師根據(jù)學(xué)生的情況進行范讀。

　　⑷講解孟子的兩句名言的意思。

　　⑸再次范讀這兩句話。

　　⒊練習(xí)：

　　⑴學(xué)生自由練讀，教師糾正容易讀錯的地方。

　　⑵用“開火車”的方法指名讀。

　　⑶練習(xí)背誦。

　　⑷指名背誦，全班背誦。