黃河的主人

　　一． 教學(xué)目標(biāo)：

　　１． 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２． 學(xué)會(huì)本課６個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的２個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。掌握“漂”、“系”兩個(gè)多音字的用法。會(huì)用“提心吊膽”、“嘗試”。

　　３． 憑借具體的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生領(lǐng)悟只要沉著勇敢、智慧機(jī)敏，就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。

　　二． 教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　（1） 談話導(dǎo)入。

　　小朋友們，你們知道黃河嗎？黃河是我國(guó)第二大河。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文說(shuō)的是人們用特殊的交通工具渡過(guò)黃河的事。

　　（2） 揭示課題，解題。

　　１． 板書(shū)課題。

　　２． 解釋題意：“黃河的主人”意思是能夠讓黃河乖乖聽(tīng)話的人。那么這主人到底是指誰(shuí)？讀了課文就會(huì)知道了。

　　（3） 初讀課文。

　　１． 自學(xué)課文。

　　２． 生字正音。

　　羊皮筏子    艄公    竹篙    滔滔    驚濤駭浪    如履平地    漂流    系著

　　３． 解詞。

　　羊皮筏子    艄公    竹篙    滔滔    驚濤駭浪    如履平地    漂流    濁浪排空    膽戰(zhàn)心驚

　　４． 指名分節(jié)朗讀課文。

　　５． 齊讀課文。

　　（4） 指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　第二課時(shí)

　　（5） 教學(xué)目標(biāo)：

　　１． 有感情地朗讀課文。

　　２． 準(zhǔn)確找出最能體現(xiàn)課文中心的句子，理解“他憑借勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人“這句話的含義。

　　３． 憑借具體的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)只要沉著勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。

　　（6） 教學(xué)過(guò)程：

　　（7） 指名朗讀課文。

　　（8） 學(xué)習(xí)第一段。

　　１． 指名讀。

　　２． 你看到了一條什么樣的黃河？從哪里看出來(lái)的？

　　３． 你能用朗讀把黃河的氣勢(shì)讀出來(lái)嗎？

　　４． 試讀，指名讀，齊讀。

　　（9） 學(xué)習(xí)第二段。

　　（10） 指名讀。

　　３． 第二自然段說(shuō)了什么？這里的“強(qiáng)磁力”是什么東西發(fā)出的，究吸引了誰(shuí)？誰(shuí)能把這句話說(shuō)成一句簡(jiǎn)單的話？

　　４． 如果你看到了這個(gè)小筏子，你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？

　　５． 請(qǐng)你在感情地讀一讀第２節(jié)。

　　６． 第三自然段說(shuō)了什么？“人如貼著水面漂流”這反映了這個(gè)底部有什么特點(diǎn)？

　　７． 請(qǐng)齊讀第４自然段。為什么這句話用了感嘆號(hào)？

　　８． 第５自然段說(shuō)了什么？

　　９． 小結(jié)。

　　１０． 齊讀第２＿５自然段。

　　（11） 學(xué)習(xí)第三段。

　　１． 指名讀。

　　２． 默讀第６自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么。“提心吊膽”什么意思？我為什么不禁提心吊膽？

　　３． 但羊皮筏子上的艄公怎么樣？艄公的“沉著”具體表現(xiàn)在什么地方？為什么要小心地注視著水面，大膽地破浪前進(jìn)？

　　４． 那么羊皮筏子上的乘客有什么樣的表現(xiàn)呢？乘客們的表現(xiàn)和艄公有什么樣的關(guān)系呢？難道所有羊皮筏子上的乘客都是這樣的嗎？

　　５． 默讀第七自然段，這一段補(bǔ)充說(shuō)明了什么？

　　（12） 課堂小結(jié)。

　　第三課時(shí)

　　（13） 教學(xué)目標(biāo)：

　　１． 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三段。

　　２． 總結(jié)全文。

　　（14） 教學(xué)過(guò)程：

　　（15） 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三段。

　　１． 學(xué)習(xí)第八自然段。

　　２． 這一自然段主要說(shuō)了什么？

　　３． “羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌”。他為什么值得敬仰和贊頌？從哪里看出艄公的任務(wù)艱難，責(zé)任重大？從哪里看出艄公只有簡(jiǎn)單的渡河工具？從哪里看出艄公完成任務(wù)十分出色？他到底憑什么來(lái)戰(zhàn)勝黃河，出色地完成任務(wù)的呢？

　　４． 齊讀第八自然段。

　　５． 小結(jié)。

　　（16） 總結(jié)全文。

　　１． 總結(jié)課文內(nèi)容。

　　２． 課文中黃河的主人是誰(shuí)？他為什么會(huì)成為黃河的主人？

　　３． 讀了這篇課文，你領(lǐng)悟到什么道理？

　　教后記：