二、歸納問(wèn)題，自讀自悟

　　1、同學(xué)們懂得可真不少！課前，老師也專(zhuān)門(mén)針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)教過(guò)許多美術(shù)老師，并將方法簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下，想不想知道？

　　（屏幕顯示方法提綱：1、時(shí)代背景；2、作品內(nèi)容；3、表現(xiàn)形式）

　　2、鑒賞一幅美術(shù)作品，可以從這三個(gè)方面進(jìn)行。第一是時(shí)代背景。第二是作品內(nèi)容。第三個(gè)方面是表現(xiàn)形式，也就是剛才大家談到的作品的色彩、構(gòu)圖以及對(duì)人物形象的刻畫(huà)等。下面我們就來(lái)實(shí)際演練一下。

　　（大屏幕展示名畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》）

　　3、（配樂(lè)解說(shuō)）這幅畫(huà)是俄國(guó)著名畫(huà)家列賓的代表作，大約創(chuàng)作于1870-1873年間，現(xiàn)收藏于俄羅斯博物館。今天，我們就用以上方法研究、鑒賞這一名畫(huà)。在我們獨(dú)自研究之前，老師想提供一篇文學(xué)作品供大家參考。這是吳達(dá)志先生為這幅畫(huà)所寫(xiě)的解說(shuō)詞，題目就是《伏爾加河上的纖夫》。（板書(shū)課題）首先，讓我們一起來(lái)看看作者是怎樣描寫(xiě)這幅畫(huà)的？

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文。

　　檢查讀課文情況：誰(shuí)認(rèn)為自己讀得比較好？

　　（2）請(qǐng)大家再讀課文，邊讀邊思考這樣兩個(gè)問(wèn)題。

　　（屏幕出示問(wèn)題，思考：

　　A）作者是按怎樣的順序觀察圖畫(huà)的？從哪里可以看出來(lái)？

　　B）圖上畫(huà)了幾個(gè)人物，重點(diǎn)是從哪些方面介紹這些人物的？

　　C）對(duì)照油畫(huà)，再讀讀課文，從圖上找一找課文中講到的人物。）

　　檢查明確：

　　（A、作者是按從上到下，從遠(yuǎn)到近，先整體后部分的順序觀察圖畫(huà)的。

　　B、文章重點(diǎn)描述了圖上11個(gè)纖夫的形象，重點(diǎn)從人物的動(dòng)作、表情、衣著、外貌等方面來(lái)描寫(xiě)這些人物的。）

　　（3）透過(guò)這些，你還能體會(huì)到什么？

　　（纖夫們的內(nèi)心活動(dòng)）

　　三、合作研究，自主體驗(yàn)

　　1、同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，對(duì)課文分析得不錯(cuò)。但面對(duì)一件藝術(shù)品，每個(gè)人都會(huì)有不同的觀察角度和不同的理解，比如，作者注重了對(duì)11個(gè)纖夫的描寫(xiě)，而沒(méi)有太多的環(huán)境描寫(xiě)。對(duì)纖夫的外表的描寫(xiě)，我們也可以有不同的看法，對(duì)他們的內(nèi)心也可以有不同的體會(huì)等，相信大家通過(guò)仔細(xì)的觀察、研究，肯定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。

　　2、分組討論研究。

　　（教師巡視收集問(wèn)題。）