教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、導(dǎo)言：同學(xué)們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物，被人們稱作獸中之王。我們今天要學(xué)的課文中有兩只小獅子，他們小時(shí)候的表現(xiàn)可不一樣呢！那么它們是不是都能成為勇猛的動(dòng)物，成為獸中之王呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇很有意思的課文。

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　2、齊讀課題，注意讀準(zhǔn)“獅”，怎樣記住這個(gè)字？（反犬旁加上“老師”的“師”字。）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，要求

　�。�1）遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀。

　　（2）同桌互讀，圈劃生字，多讀幾遍。同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　�。�3）學(xué)生試讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

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　　三、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容。

　�。�、小組合作讀文，并推選一名代表。

　�。�、誰(shuí)愿讀第一、二自然段，其他同學(xué)想：從這兩段你知道了什么？說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)出描述懶獅子的句子。

　�。�、觀察圖（１），學(xué)做兩只小獅子的動(dòng)作。

　�。�、指名讀第二段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的生字，并會(huì)用字組詞。