五、背誦詩(shī)歌，積淀情感

　　1、讓我們一起合起書，朗誦這首詩(shī)歌，如果忘了就打開(kāi)課本偷偷地瞄一眼。

　　2、；配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。（站起來(lái)也行。）

　　六、拓展說(shuō)話，抒發(fā)情感

　　1、這位小朋友真有愛(ài)心，看著小雨想到了那么多人，還想到了小動(dòng)物，你會(huì)想到誰(shuí)呢？

　　引導(dǎo)：下雨會(huì)給哪些人、物帶來(lái)不方便呢？還有誰(shuí)也在外面工作、行走呢？田野、院子、馬路、大街

　　2、我們也來(lái)學(xué)做小詩(shī)人，用文中句式“等             ”來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　出示：等                  ，

　　然后，請(qǐng)你輕輕地，

　　輕輕地，輕輕地下。

　　3、誰(shuí)的本領(lǐng)還要大，一下子能說(shuō)兩個(gè)。

　　出示： 等                  ，

　　等

　　然后，請(qǐng)你輕輕地，

　　輕輕地，輕輕地下。

　　4、小結(jié)：等所有在外面工作的人，忙碌的小動(dòng)物干完了事，回到了家，然后請(qǐng)你輕輕地、輕輕地下！

　　七、指導(dǎo)寫字

　　1、想辦法記一記字形，你覺(jué)得哪個(gè)字比較難寫，要提醒小朋友注意的。

　　2、范寫：然  捆  最

　　3、把你認(rèn)為難寫的字寫2個(gè)。