1、畫

　　教學(xué)內(nèi)容：人教社課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材一年上冊

　　課前透視

　　《畫》是一首五言謎語詩。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特征展開描述。本課配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語花香、山水相襯，給人以無限的美感。

　　這是學(xué)生入學(xué)后接觸的第一篇課文，謎語詩的內(nèi)容淺顯易懂，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前就會背了，但是在識字寫字和感情朗讀方面還需要教師正確地引導(dǎo)，因此應(yīng)該結(jié)合學(xué)生“好動、好玩、好奇、好表現(xiàn)”的身心特點(diǎn)開展教學(xué)活動。圖文對應(yīng)，讓學(xué)生能夠有滋有味地循圖讀文，感悟詩中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、  認(rèn)識11個生字，會寫4個字。認(rèn)識“辶、忄”兩個偏旁。

　　2、  知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。

　　3、  正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　4、  理解詩句的主要內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識字、寫字，練習(xí)朗讀。

　　信息資料

　　1、課件或掛圖，民族音樂的磁帶。

　　2、學(xué)生課前自制的生字卡片，水彩筆。

　　教學(xué)時數(shù)

　　兩課時

　　第一課時

　　切入舉偶

　　1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？誰能說個謎語讓大家猜一猜？(同學(xué)之間互相出謎語，互相猜，教師也參與其中)老師也出個謎語大家猜一猜好嗎？“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”(學(xué)生猜謎語)這則謎語就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《畫》。(板書課題)