教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)彼得獲得成功的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞句的感受能力。

　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟到要想要成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)；所謂真金，是一個(gè)人獲得成功所必須具備的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體悟“真金”所暗含的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教前準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、       復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1. 揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課——金子

　　2．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

　　這兒有些詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀？

　　出示：讀讀詞語(yǔ)：蜂擁而至一無(wú)所獲  埋頭苦干   若有所悟   全部精力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　把自己的理解加進(jìn)去，就會(huì)讀得更棒了，一起來(lái)試試。

　　3．回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容。誰(shuí)愿意講講課文中的故事，能用上這上面的詞就更好了。

　　4. 質(zhì)疑：大多數(shù)淘金者滿心希望而來(lái)，失望掃興而去。但有一個(gè)人堅(jiān)持留了下來(lái)，勇敢地追求著自己的夢(mèng)想。他的名字叫——。彼得最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了嗎？一起讀最后一自然段。

　　（1）在讀的過(guò)程中，你有什么思考，又有什么疑惑呢？再自由讀讀這一小節(jié)，你定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　（2）引導(dǎo)質(zhì)疑，歸納整理。

　　彼得真金到底指什么？為什么說(shuō)彼得是唯一找到真金的人？

　　彼得是如何實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢？

　　彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為什么要等到五年以后呢？

　　彼得為什么說(shuō)他的金子就在這塊土地里，地里明明沒(méi)有金子呀？

　　……

　�。ò鍟�(shū)：真金？唯一？  金子？   五年以后？   夢(mèng)想）

　　5. 小結(jié)：這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，走近彼得，循著彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路，來(lái)讀書(shū)、思考。相信在這過(guò)程中，黑板上的問(wèn)題定能一一解決。

　　二、走進(jìn)彼得內(nèi)心，初尋真金

　　學(xué)習(xí)1-3自然段

　　1、為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，彼得是如何努力的呢？用心讀1-3自然段，邊讀邊思考。

　　2、抓住重點(diǎn)詞，交流體會(huì)。

　　   讀完了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的思考吧。

　　（1）抓重點(diǎn)詞閱讀。（相機(jī)進(jìn)行教學(xué)）

　　1你說(shuō)了一個(gè)很重要的詞語(yǔ)。“不甘心”。從哪兒看出彼得他不甘心，再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)體會(huì)。……

　　2你看出了彼得與其他淘金者不一樣，從哪看出呢？再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)體會(huì)。

　　3你說(shuō)了一個(gè)很重要的詞語(yǔ)。“埋頭苦干”。從哪兒看出，再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)體會(huì)。……

　�。�2）揭示品質(zhì)：彼得不甘心落空（板書(shū)：不甘心），默默地挖掘著，埋頭苦干著（板書(shū)：埋頭苦干）。讀這兩個(gè)詞，從這你可以看出，彼得是個(gè)怎樣的人？

　�。�3）感受失望：僅僅是埋頭苦干還是不夠的，在這塊土地里，彼得不知灑下了多少汗水，留下了多少足跡，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子，彼得該多么失望呀！體會(huì)著彼得的心情，讀最后一句話。

　　3、總結(jié)：盡管彼得一無(wú)所獲，但他身上這種堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄、吃苦耐勞的品質(zhì)卻是與眾不同、非常珍貴的。

　　三、研讀故事第二部分，獲得“真金”

　　學(xué)習(xí)4-6自然段

　　1、彼得的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他還在繼續(xù)努力著。再用心讀4-6自然段，看彼得是如何一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，劃出你認(rèn)為重要的詞和句。

　　2、揭示學(xué)法：讀完了嗎？來(lái)，看老師板書(shū)一個(gè)詞。（板書(shū)：若有所悟）

　�。�1）讀這個(gè)詞。

　�。�2）知道什么叫“悟”嗎？那“若有所悟”呢？

　�。�3）讀書(shū)也是個(gè)“若有所悟”的過(guò)程。剛才我們讀了4-6自然段，在讀的過(guò)程中，你有所思考，有所悟了嗎？

　　3、交流：借助你所畫(huà)出的詞、句，說(shuō)說(shuō)自己的思考。

　　（1）研讀若有所悟

　　生讀相關(guān)的句子。

　　1彼得由什么“悟”出了什么？

　　2請(qǐng)你來(lái)讀讀第5自然段，其他同學(xué)思考，彼得悟出了什么呢？他是如何想到種花的呢？

　　3讀到這兒，你又覺(jué)得彼得是個(gè)怎樣的人？

　　4善于思考、善于發(fā)現(xiàn)幫助彼得走上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。與其說(shuō)是一場(chǎng)大雨使彼得留了下來(lái)，還不如說(shuō)是彼得心中的夢(mèng)想使他留了下來(lái)。誰(shuí)來(lái)把彼得的這段感悟讀一讀。

　�。ㄔu(píng)價(jià)：信心百倍，相信你一定會(huì)成功的。真是一個(gè)會(huì)思考，善于變通的彼得。）

　　5彼得抑制不住內(nèi)心的喜悅，他對(duì)未來(lái)充滿了期待，讓我們一起來(lái)讀讀這一自然段。

　�。�2）研讀全部精力

　　過(guò)渡：懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)夢(mèng)想的追求。彼得留了下來(lái)。你還圈畫(huà)出了那些詞，繼續(xù)說(shuō)。 （整體感知彼得辛勞后的成果）

　　1彼得決心在這塊土地上（板書(shū)：培育花苗），為此他付出了（板書(shū)：全部精力）

　　2這次彼得的汗沒(méi)有白留，他的辛苦也沒(méi)有白費(fèi)，（出示圖）田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的花兒。你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下這美麗的情景嗎？

　　過(guò)渡：為培育鮮花，彼得用上自己的全部精力。

　　1讀一讀，你怎么理解全部精力這個(gè)詞的？（把所有的精力都用上去了）

　　（出示：帶著你的理解讀一讀）

　　2是呀，彼得把所有的精力都用上去了。清晨，人們還在睡夢(mèng)中，為了防止花兒生蟲(chóng)子，彼得已經(jīng)……（請(qǐng)你讀這個(gè)詞）天快黑了，又下起了蒙蒙細(xì)雨，可有一塊土還沒(méi)有松……在彼得精心的照料下，花苗終于展開(kāi)了蓓蕾。這時(shí)，一群雜草來(lái)和花兒搶營(yíng)養(yǎng)，彼得……寒風(fēng)刺骨，彼得……還有呢？能繼續(xù)說(shuō)下去嗎？

　　請(qǐng)剛才發(fā)言的同學(xué)一起來(lái)讀這個(gè)詞，體會(huì)彼得勞動(dòng)的艱辛。

　　3總結(jié)：彼得不停地在田間勞作著，太陽(yáng)曬黑了他的皮膚，汗水浸透了他的衣裳。泥土磨爛的他的鞋底。彼得執(zhí)著地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。在這塊土地里，他傾注了自己的——全部精力。再讀讀這個(gè)詞。

　　4彼得的付出終于有了回報(bào)，土地里，嬌艷的鮮花吐露著芬芳，看著這一切，彼得看到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望！現(xiàn)在，你知道為什么彼得說(shuō)的金子就在這塊土地里了嗎？

　　師小結(jié)：是呀，彼得的夢(mèng)想是獲得財(cái)富。他想到在土地里種花，鮮花是美好的，是可以換得財(cái)富的。彼得換了種方式，并傾注了全部精力，在這塊土地里找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。（擦除問(wèn)號(hào)）

　　5讀到這兒，你們感受到彼得身上有像金子一樣閃光的東西了嗎？

　　（3）過(guò)渡：彼得就快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，現(xiàn)在，你對(duì)彼得找到的真金是什么若有所悟了嗎？不急著回答，我們還有一個(gè)自然段可以讀，可以思考。

　　4. 解疑，獲得真金

　�。�1）朗讀最后一個(gè)自然段。（五年以后）

　　從這個(gè)詞里，你體會(huì)到什么呢？

　　五年是多么漫長(zhǎng)呀！在這一千八百多個(gè)日日夜夜里，彼得他定會(huì)遇到各種各樣的困難，但他都……，因?yàn)?hellip;…。

　　師：彼得時(shí)刻堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他把時(shí)間都花在為夢(mèng)想奮斗的路上。

　�。�2）練習(xí)朗讀，感受彼得的自豪。

　　師：彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。我們?cè)賮?lái)讀讀彼得話。

　　讀完后，你能體會(huì)到彼得此刻的心情嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。（練讀：不無(wú)驕傲）

　　總結(jié)：彼得的驕傲是發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪。齊讀，讀出彼得的不無(wú)驕傲來(lái)。

　�。�3）尋找真金。

　　過(guò)渡：彼得為他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，為他是唯一找到了真金的人而自豪。彼得真金是什么？現(xiàn)在你們所理解有，有所感悟了嗎？看著板書(shū)，回顧課文，思考思考。

　　交流揭示：“真金”是彼得身上一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓彼得實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想�？梢赃@么說(shuō)誰(shuí)擁有了這些品質(zhì)，誰(shuí)就已經(jīng)走在了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。這些品質(zhì)是如此寶貴，甚至超過(guò)了金子的價(jià)值，是能創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富的——真金。（擦去問(wèn)號(hào)）現(xiàn)在知道彼得為什么彼得說(shuō)自己是唯一找到真金的人了嗎？

　　5、小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了一位成功者，他的名字叫——，他通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。我們今天循著彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路，一路讀書(shū)，一路思考。一會(huì)要下課，但我們的思考并沒(méi)有結(jié)束，老師相信，在你找到屬于自己的真金的那一刻，你必將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　四、作業(yè)。

　　把故事講給身邊的人聽(tīng)，讓他們都參與到尋找真金的隊(duì)伍中來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)                                         

　　22        金子

　　                                        唯一？ 真金？

　　         夢(mèng)想                       五年以后？

　　 不甘心   埋頭苦干             金子？

　　若有所悟全部精力 培育花苗