詳細(xì)介紹：
　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生理解和掌握除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系．

　　2．能熟練地解答除法應(yīng)用題．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步理解除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　分析比較除法應(yīng)用題之間的聯(lián)系與區(qū)別

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影和投影片（電腦）、紙條、小黑板、口算卡片

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏。

　　1．口算：

　　2．根據(jù)下面乘法算式，寫(xiě)出兩個(gè)除法算式，并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的．

　　（1）

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生想

　　①三（）十八或（）六十八

　�、诎�18平均分成3份，每份是6

　�、�18里有幾個(gè)6

　�、�18是6的幾倍

　　二、探究新知。

　　1．導(dǎo)入：大家回憶一下我們都學(xué)了哪幾種除法應(yīng)用題（可舉例說(shuō)明）教師板書(shū)：

　�。�1）平均分

　　（2）一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)

　　（3）一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍

　　這三種類(lèi)型的應(yīng)用題，我們都用什么方法計(jì)算呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生明確都用除法計(jì)算

　　教師說(shuō)明：這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)除法應(yīng)用題．

　　教師板書(shū)課題：應(yīng)用題

　　2．投影出示（或電腦顯示）：18筐白菜．同時(shí)出示例5

　　（1）食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？

　�。�2）食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？

　�。�3）食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，9筐蘿卜．白菜的筐數(shù)是蘿卜的幾倍？

　　引導(dǎo)學(xué)生分組討論，你們知道了什么？（教師巡視，并關(guān)照學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）

　　啟發(fā)學(xué)生匯報(bào)：

　　第（1）題講的是把18筐白菜，平均分成3天吃，求每天吃幾筐，就是把18平均分成3份，求一份是多少，用除法計(jì)算，列式為：（筐）

　　第（2）題已知18筐白菜，每天吃6筐，可以幾天吃，也就是18筐里有幾個(gè)8筐，就是幾天吃完，用（天）

　　第（3）題18筐白菜，9筐蘿卜，白菜是蘿卜的幾倍？白菜和蘿卜比較，18筐里有幾個(gè)9筐，就是它的幾倍，用

　　3．進(jìn)一步引學(xué)生討論：這三道題你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　使學(xué)生明確：

　　這三道題第一個(gè)已知條件相同，第二個(gè)條件不同，所求的問(wèn)題不同

　　這三道題都用除法計(jì)算

　　這三道題第1題數(shù)量關(guān)系是把18平均分成3份，求1份，用除法計(jì)算．

　　第2題是18筐里有幾個(gè)6，用除法計(jì)算.

　　第3題是18筐里有幾個(gè)9，就是9的幾倍，用除法計(jì)算.

　　通過(guò)討論我們知道：條件和問(wèn)題不同，數(shù)量關(guān)系不同，解答方法相同．

　　4．反饋練習(xí)：

　　（1）投影出示。

　　學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，平均分成3組，___________？（口頭提出問(wèn)題，再解答）

　　學(xué)生討論后，分組匯報(bào)．

　　引導(dǎo)學(xué)生口頭提出問(wèn)題：“每組有多少人”，列式計(jì)算：24÷3＝8（人）

　�。�2）投影出示

　　學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，________，分成了幾組？（口頭填一個(gè)條件，再解答）

　　學(xué)生討論，分組匯報(bào)。

　　引導(dǎo)學(xué)生口頭填一個(gè)條件：

　�、倜拷M有8人列式24÷8

　　②每組有6人列式24÷6

　�、勖拷M有4人列式24÷4

　�、苊拷M有3人列式24÷3

　　（3）投影出示

　　學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，___________，乒乓球隊(duì)的人數(shù)是籃球隊(duì)的幾倍？（口頭填一個(gè)條件，再解答）

　　學(xué)生分組討論，匯報(bào)．

　　引導(dǎo)學(xué)生口頭填一個(gè)條件：

　�、倩@球隊(duì)有8人列式：24÷8

　　②籃球隊(duì)有3人列式：24÷3

　�、刍@球隊(duì)有6人列式：24÷6

　�、芑@球隊(duì)有4人列式：24÷4

　�。�4）投影同時(shí)出示：

　　①學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，平均分成3組，每組有幾人？

　�、趯W(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，每組有8人，分成幾組？

　�、蹖W(xué)校乒乓球隊(duì)有24人，籃球隊(duì)有8人，乒乓球隊(duì)的人數(shù)是籃球隊(duì)的幾倍？

　　（5）分析比較上面l、2、3題，知道了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明：

　�、龠@三道題第一個(gè)已知條件相同，第二個(gè)條件不同，所求問(wèn)題也不同．三道題，都用除法計(jì)算．

　�、谶@三道題第1題數(shù)量關(guān)系是把24平均分成3份，求1份，用除法計(jì)算．

　　第2題是24里有幾個(gè)8，用除法計(jì)算．

　　第3題是24里有幾個(gè)8，就是8的幾倍，用除法計(jì)算．

　　師生共同總結(jié)：這三道題雖然條件和問(wèn)題不同，數(shù)量關(guān)系不同，但解答方法相同，都用除法計(jì)算．

　　三、全課小結(jié)。

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了除法應(yīng)用題，通過(guò)討論知道了雖然這三道應(yīng)用題的條件和問(wèn)題不同，數(shù)量關(guān)系不同，但解答方法相同．

　　四、隨堂練習(xí)。

　　1．看圖口頭把下面的應(yīng)用題補(bǔ)充完整，再解答出來(lái)．

　�。�1）有36根香蕉，_____________，平均每把幾根香蕉？

　�。�2）有36根香蕉，_____________，分了幾把？

　　學(xué)生討論，并口述匯報(bào)。

　　2．燕子可以活9年，喜鵲可以活27年。______________？

　　喜鵲活的年數(shù)是燕子的幾倍？列式計(jì)算：27÷9＝3

　　喜鵲比燕子多活幾年？列式計(jì)算：27－9＝18（年）

　　燕子比喜鵲少活幾年？列式計(jì)算：27－9＝18（年）

　　3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)99頁(yè)“你知道嗎？”通過(guò)教師講解、滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育．

　　五、布置作業(yè)。

　　幼兒園買(mǎi)來(lái)30瓶橙汁，喝了12瓶，還剩幾瓶？剩下的平均分給6個(gè)班，每班分得幾瓶？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)怎么想的？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)除法應(yīng)用題

　　（1）平均分

　　食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？

　　18÷3＝6（筐）

　　答：每天吃6筐．

　　（2）一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)

　　食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？

　　18÷6＝3（天）

　　答：可以吃3天．

　�。�3）一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？

　　食堂運(yùn)來(lái)18筐白菜，9筐蘿卜．白菜的筐數(shù)是蘿卜的幾倍？

　　18÷9＝2

　　答：白菜的筐數(shù)是蘿卜的2倍．
　　關(guān)于9的除法應(yīng)用題