教學(xué)目標(biāo)：

　　、判斷句子是否完整。

　　①什么怎么樣。

　　②誰干什么。

　　、能照樣子寫句子。

　　、能把句子補充完整。

　　教學(xué)過程：

　　一、判斷句子是否完整。

　　、說說一句完整的話包括什么。

　　①誰（什么）怎么樣。

　　②誰（什么）干什么。

　　、補充：

　　①爸爸        ②講故事        ③大樹上的小鳥

　　④我的老師    ⑤秋天到了      ⑥小雞在吃米

　　⑦我愛學(xué)習(xí)    ⑧他在寫字      ⑨紅紅的蘋果

　　⑩可愛的小白兔（小白兔真可愛）

　　、總復(fù)習(xí)（六）二。

　　、總復(fù)習(xí)（六）一。

　　二、能把句子補充完整。

　　總復(fù)習(xí)（五）三。

　　說說句子少了什么，再填寫完整。

　　三、照樣子，寫句子。

　　、總復(fù)習(xí)（五）二。

　　弄清句式：我給誰干什么。

　　我愛什么。

　　什么時間，誰（什么）在什么地方干什么。

　　練習(xí)寫話。

　　、總復(fù)習(xí)（六）六：用“也”“會”寫句子。

　　、整理句子：總復(fù)習(xí)（五）四。

　　要求：①按句式排列。

　　②注意標(biāo)點符號。

　　③檢查：不要漏、添詞語。

　　四、寫句子。

　　、看拼音寫句子：總復(fù)習(xí)（五）一。

　　、聽寫句子：總復(fù)習(xí)（六）三。

　　①我們都是中國人。

　　②丁丁不怕冷，我也不怕冷。

　　③媽媽不在家，我來學(xué)做媽媽。

　　④秋天，人們在果園里勞動。