活動目的：

　　1、復習鞏固漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，讓學生在輕松愉快的活動中區分聲、韻母的字形和讀音，辨認整體認讀音節。

　　2、培養學生的觀察能力、表達能力和合作意識。

　　活動準備：

　　1.將全班同學分成三大組。

　　2.教具準備：多媒體、掛圖、錄音、音節卡、字母卡等。

　　活動時間：40分鐘

　　活動過程：

　　一、創設情景，激發學習興趣。

　　（音樂渲染）今天老師要帶小朋友一起去其樂無窮的珍珠樂園游玩。你們高興嗎?不過，要想玩到各種各樣的游戲，可要動動腦筋，闖過一道道難關，才能玩得盡興。有信心戰勝困難嗎?

　　二、引導自主闖關，達到活動目的。

　　1.智取入門卷。（出示掛圖、播放錄音）

　　導游：要進入珍珠樂園，就得闖過兩關，才能獲取入門券：

　　1）分辨字形。2）讀準字音。

　　第一關：分辨字形。

　　導游：（出示一張放大的入門券）瞧，這就是入門券，上面貼著很多小圖片，請大家聽錄音，根據圖片意思找出相應的聲母卡貼上去，并讀出聲母。

　　參考答案：nálātǎfǔmǐnǚqìpázhūzúchācāshānsān

　　第二關：

　　導游：祝賀你們順利通過第一關，現在我還要考考你們，請大家自選其中的一個音節說一句完整的話，只要通過了這一關就可以拿到入場券了。

　　（點評：在活動中通過直觀的教學讓學生對形近、音近的聲母進行區別，實現了拼音幫助識字、表達的功能。而且豐富了學生的語言，鍛煉了學生的口頭表達能力。）

　　2、巧碰快樂車。(發放貼有單韻母的碰碰車頭飾)

　　導游：樂園里的游戲真多!瞧！快樂碰碰車就在眼前，誰想開?（發頭飾）這六輛車相碰能碰出很多復韻母，若碰錯了，可就有危險了，碰對了，就請大家讀出來。

　　參考答案：ɑieiuiɑoouiuieüe

　　（點評：在愉快的學習氛圍中，使學生能自由表現，再加上老師適時的肯定和鼓勵使學生的學習熱情更加高漲。）

　　3、勇闖魔鬼屋。(出示多媒體)

　　導游：快樂的碰碰車真是有驚無險啊！下面還有更驚險的等著我們呢?（電腦出示鬼屋通道）通道上分布著ɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ這些前、后鼻韻母，讀對了，亮綠燈，錯了，就出現怪叫聲。

　　（點評：刺激有趣的學習，深深吸引了學生，有利于一年級學生注意力集中，將讀音容易混淆的前、后鼻韻母區分開來。）

　　4、漫游百花園。(放錄音、出示掛圖)

　　導游：闖過了心驚膽戰的的鬼屋，現在我們一起去漫游百花園輕松一下吧！（放錄音、出示百花園圖）你們看，這里有一片綠草地，要想欣賞到色彩艷麗的花朵，就要發揮你們的聰明才智，從眾多的音節卡（有16個整體認讀音節和一些拼讀的音節）中智取整體認讀音節卡，若取對了，卡片下面會出現一朵朵你喜愛的花。

　　參考答案：（所有的整體認讀音節）

　　（點評：學生在認清、讀準音節的基礎上，憑借自己已有的經驗進行分辨，教師再抓住時機，及時糾正訂正，給了學生充分實踐的機會。）

　　5、喜駕觀光車。（出示列車圖、配樂）

　　導游：小朋友真聰明，你們通過自己的努力闖過了一關又一關，現在讓我們乘坐空中觀光列車一覽樂園全景，好不好?（配樂、黑板出示三輛列車。如圖）

　　請小朋友將聲母卡片、韻母卡、整體認讀音節按順序擺放在指定的列車車廂里，哪一組擺放得又快又正確，列車就能最先開動，你就能最早欣賞到樂園全貌了。

　　參考答案：按順序排列的聲母表、韻母表、整體認讀音節

　　（點評：在優美明快的音樂聲中，學生似乎找到了知音，學得不亦樂乎，不知不覺中鞏固了漢語拼音的排列順序，也充分體現了學生自主合作的能力。）

　　三、總結。

　　這節課，我們在輕松愉快的活動中復習了聲母、韻母和整體認讀音節，大家表現得也很棒，老師相信在今后的學習中，同學們會比現在更出色。