課題

8．看 菊 花

課型

新授課

教學要求

初讀課文，了解大意，學習生字

教學重點

初讀課文，了解大意，學習生字

教學時間

第一課時

授課時間

2006年11月28日

教學過程

一、談話導入，激發(fā)興趣。

1、導入

2、掛圖出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們?nèi)ジ墒裁茨兀?/span>

3、揭題

4、指導讀題。

二、初讀全文，整體感知。

1、生自由讀文，師巡視，了解學生朗讀情況。

2、初學生字。

3、檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機正音。

三、細讀課文，品味語言。

第一自然段

過渡：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。

（1）指名讀第一段；自由練讀；再指名讀。

（2）齊讀。

四、學寫生字，掌握寫法。

過渡：你們想不想和菊花姐姐交朋友？告訴你們，菊花姐姐已經(jīng)來到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰通過了考驗，誰就可以和她握握手，交朋友。瞧！她帶來了三個字。

出示：許、聽、放。

誰把字寫得好，誰就可以和她交朋友。

1、菊花姐姐為什么把這三個字放在一起呢？它們有什么共同點？（左右結構）

2、我們先來看“許”，這里面有一個新的筆畫：橫折提，仔細看怎么寫的：先頓一頓，向右上橫著行筆，再頓一頓，向下直著行筆，再頓一頓，提上去。這個字里還有一個新的偏旁：言字旁。在寫這個字之前，你想提醒大家注意什么？（左窄右寬，點與橫折提要在一條線上，右邊頂天立地，右邊第二橫在橫中線上，豎要寫正，是懸針豎。（師范寫。）

3、再來看“聽”：左窄右寬，口字旁寫在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫在豎中線上，橫比平撇長。范寫。學生描紅。

4、“放”：左右等寬，左邊的“方”寫得稍微低一點，注意筆順，右邊的反文旁稍高一點。（師范寫。）

5、學生在書上描紅。

教 后 記