課題

練  習   2

課型

新授課

教學要求

拼拼讀讀、畫畫說說的綜合練習。

教學重點

拼拼讀讀、畫畫說說的綜合練習。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年11月20日

教學過程

一、審題

1、學生借助拼音自讀題目。

2、幫助學生弄清本題的學習要求。

二、指導

1、指導觀察。

（1）出示掛圖或投影片。思考：圖上畫了什么？誰在什么地方干什么？干得怎么樣？

（2）   指名學生回答以上問題。

（3）   認讀拼音詞。

①出示拼音詞：pāi pí qiú   ná kuài zi

              dǎ diàn nǎo  zhuō chóng zi

②指名讀,正音: ná、nǎo（鼻音），zhuō、chóng（翹舌音），

         kuài、diàn（三拼音節(jié)），kuài zi、chóng zi（輕聲）。

③出示詞，認讀：拍皮球、拿筷子、打電腦、捉蟲子。

 ④指名讀，集體齊讀。

（4）   小結(jié)：

2、指導畫小手。

（1）出示掛圖。思考：圖上的小朋友是怎樣畫小手的呢？畫小手需要哪些東西呢？怎樣畫才能畫得又快又像呢？

（2）   指名回答。

（3）   小結(jié)：

（4）   學生拿出紙、筆練習畫小手。

（5）   分小組傳看評議，展示畫得好的。

3、指導說小手。

（1）指導學生說好開頭第一句話。（2）將下面的四個詞分別用上去，分別說四句話。

（3）引導學生想開去，擴大練說的面。

（4）連起來說一說。

（5）指導學生說一句結(jié)束的話。

四、練習

1、分小組夸自己的“小小手”。

2、每組選一人上講臺。

3、齊唱《我有一雙勤勞的手》。

教 后 記