課題

3.  江    南

課型

新授課

教學(xué)要求

1、會(huì)寫田字格里的5個(gè)生字，做到筆順正確，姿勢(shì)規(guī)范。

 2、理解詩(shī)句含義，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，激發(fā)孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)寫田字格里的5個(gè)生字。理解詩(shī)句含義，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，激發(fā)孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年11月17日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、學(xué)生開火車認(rèn)讀生字。

2、指名朗讀或背誦課文。

二、質(zhì)疑問難，感悟內(nèi)容。

1、學(xué)生讀課文，想一想你還有什么不懂的問題？

2、提出不懂的問題，全班交流：

三、深入感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。

1、引導(dǎo)提問：誰能讀出江南的美？請(qǐng)大家閉上眼睛，讓我們進(jìn)入這美景之中，一起去感受這景色的迷人之處吧。

2、指名讀，集體評(píng)價(jià)。

3、看！大家都在他的朗讀聲中陶醉了。就讓我們一起再來讀讀吧！

4、看到這么迷人的景色，現(xiàn)在你最想你想說些什么，做什么呢？

預(yù)設(shè)以下想法：

生：想用自己的畫筆把江南的美景畫下來。

生：想用照相機(jī)或攝像拍下來。

生：到湖里去采蓮。……

5、其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)就屬于江南的一部分，你知道咱們這里哪里有美麗的風(fēng)景？

6、請(qǐng)幾位學(xué)生說一說家鄉(xiāng)美麗的地方。

四、指導(dǎo)書寫生字。

1、自學(xué)生字筆順，書空，說說識(shí)記生字的方法。

2、出示生字，把東、南、西、北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方位上。

2、板演示范書寫，提醒注意點(diǎn)，學(xué)生觀察各筆畫在田字格中的位置。

“可”：注意筆順，先一橫，再寫“口”，最后寫“豎鉤”。

“西”的第五比是“豎彎”不是“豎彎鉤”。

4、學(xué)生在書上描紅練習(xí)。

五、作業(yè)：

1、描紅臨寫生字。

2、課外實(shí)踐，明辨方向：利用早晨晨練的時(shí)間，面向太陽(yáng)，說一說自己的前、后、左、右分別是什么方向。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活）

教 后 記