教學目標：學會用上、下、左、右、前、后等詞語描述物體的位置

　　具體認識東、南、西、北并用這些詞描述方向和位置

　　學會看簡單的路線圖

　　組織學生積極參加學習活動，并能初步表達和交流解決問題的過程

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、  故事

　�。ㄓ枚嗝襟w播放故事《白雪公主》的片段）

　　小朋友有沒有聽過《白雪公主》的故事？當有一天，魔鏡告訴皇后世上最漂亮的是白雪公主時，皇后生氣極了。所以她下令叫自己的仆人把白雪公主騙到了一片森林里，想殺了她。可憐的白雪公主在森林里轉來轉去，她該往哪里走呢？白雪公主迷失了方向。

　　板書：方向

　　2、  認識具體方向

　　生活中有哪些方向？（東南西北）

　　你有哪些辨方向的好方法？（指南針、看太陽、看向日葵、看北斗星……）

　　二、展開

　　1、圖上的方向

　　知道了生活中的方向，那你能分清圖上的方向嗎？

　　（用多媒體出示課本74頁，第25題）

　　觀察一下圖上畫了些什么？（醫院、學校、商店、銀行）

　　我們把上面叫做北方，下面叫做南方，左面叫做西方，右面叫做東方。

　　（逐漸出示北、南、西、東）

　　用一句話來概括一下就是上北下南，左西右東。

　　板書：上北下南，左西右東。

　　看著圖說一說醫院、學校、商店、銀行分別在什么方向？

　　有一個小朋友他現在面朝東，他的后面是什么方向？

　�。ǔ鍪疽粋�小朋友）

　　他的左面是什么方向？他的右面是什么方向？

　　如果小朋友面朝西，那么他的后面、左面、右面又分別是什么方向呢？請打開書75頁自己填一填。

　　校對答案

　�。ǔ鍪敬鸢福�

　　2、物體間的位置關系

　　上北下南，左西右東。我們還可以用一個圖來表示。

　�。ǔ鍪荆�             ）

　　這叫指向標。

　　箭頭方向表示北方，那么這一頭呢？分別指出各端表示的方向。

　　現在有四個小動物也來參加我們的數學課了。

　�。ǔ鍪菊n本75頁26題）

　　說一說小貓、小狗、小猴、小兔分別在什么方向？

　　小熊也來了，那么小貓在小熊的什么方向？

　�。ǔ鍪敬鸢福�

　　小狗在小熊的什么方向？小猴、小兔又在小熊的什么方向？自己在書上填一填。

　　校對答案。

　�。ǔ鍪敬鸢福�

　　小貓、小狗、小猴、小兔、小熊之間有這樣的位置關系，其實小朋友之間也有這樣的位置關系。

　　五個小朋友起立，中間一個小朋友說其他四個小朋友分別在他的什么方向？

　　這是一張江蘇地圖。

　�。ǔ鍪窘�蘇地圖部分，標上常州、南通、宜興、揚州、蚌埠的大概位置）

　　找一找，南通、宜興、揚州、蚌埠分別在常州的什么方向？

　　3、路線圖

　　我這里還有一張圖。

　�。ǔ鍪菊n本76頁27題）

　　你們從圖中看到了什么？

　�。ǜ鶕�學生回答分別出示五個景點名稱）

　　這是一張動物園的示意圖，我們可以走怎樣的路線達到這五個景點呢？

　　板書：路線

　　從東門進入怎樣進入熊貓館呢？

　　（出示東門進入        向北行到第一個路口       向西行      到熊貓館并在圖上逐漸出示相應的路線）

　　那么從西門進入到天鵝園的路線呢？全班一起來找一找。

　　從南門怎么到鹿場？小組互相找一找。

　　從東門進入到大象館的路線呢？誰愿意上來找一找。

　　從北門進入到水族館的路線呢？

　　（出示各條相應的路線）

　　去水族館還可以怎么走？誰來指一指？

　　你認為去水族館走哪一條路線最方便？

　　拿出一張白紙，畫上指向標。根據我所說的畫一畫：先向東畫3厘米，再向南畫2厘米，再向西畫3厘米，向北畫2厘米。

　�。ㄓ靡曨l展示臺展示學生的畫的圖）

　　你畫出來的是一個什么圖形？（長方形）

　　三、練習

　�。ǘ嗝襟w播放一個小朋友舉著紅旗在校園里沿著從校園走到操場的錄象）

　　每個小朋友看仔細，想一想他是從哪兒走到哪兒？走的方向是怎樣的？

　　拿出一張紙把這個小朋友走的路線畫出來。

　　四、總結

　　今天這堂課我們學習了方向和路線，你學到了什么？