詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

　　【飄落】（piāoluò）：

　　慢慢輕輕地落下來(lái)。這個(gè)詞可以用演示紙片飄落的方法，學(xué)生自然懂得“飄落”就是飄著降下來(lái)，再用“飄落”練習(xí)說(shuō)話(huà)：“小雪花從天上飄落下來(lái)”，“樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)”等。

　　【數(shù)不清】（shǔbùqīng）

　　多很多，多得數(shù)都數(shù)不清。

　　課前準(zhǔn)備題：

　　根據(jù)你了解的知識(shí)想一想，做一做。

　　云媽媽有兩個(gè)小娃娃，一個(gè)是雪白雪白的，一個(gè)是晶瑩透明的。它們是（ 　　　）和（　　　 ）。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟

　　和同桌分角色朗讀文中的對(duì)話(huà)，并相互評(píng)價(jià)：哪里讀得好，為什么要這樣讀?（如"你要到哪里去？"這一句，不同的理解完全可有不同的的讀法，可以讀出大人關(guān)心小孩的語(yǔ)氣，也可以讀出聲音大而急的焦急的語(yǔ)氣，還可以讀出好奇的語(yǔ)氣等等。）

　　可以通過(guò)圖片或電腦課件展示雨過(guò)天晴，滿(mǎn)眼是紅艷艷的花，綠油油的草，水珠在花瓣、葉片上滾動(dòng)，蜻蜓、蝴蝶在花叢中飛舞。種子開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，田野里冒出了各色的野花，嫩綠的小芽的畫(huà)面。學(xué)生看著畫(huà)面內(nèi)容，有感情的朗讀第五小節(jié)，試著讀出意境，讀出韻味，將內(nèi)心對(duì)雨點(diǎn)兒或喜愛(ài)，或感激，或佩服……的情感自然而然地釋放于朗讀之中。

　　可以戴上頭飾表演：小花、小草得到雨點(diǎn)兒的滋潤(rùn)，它們會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么？

　　小組之間合作排練，再選一、兩組向全班小朋友交流，最后集體評(píng)價(jià)。

　　二、悟中品

　　１、選擇自己喜歡的部分，想怎么讀就怎么讀。

　　２、全班交流，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這樣讀。交流中，學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，互相評(píng)價(jià)。

　　（朗讀是學(xué)生對(duì)課文理解認(rèn)識(shí)的外表化表現(xiàn)，應(yīng)該帶有濃厚的個(gè)性化色彩。）

　　朗讀指導(dǎo)：

　　１、本課詞語(yǔ)淺顯易懂。個(gè)別詞語(yǔ)如“數(shù)不清”“飄落”，可借助課件演示或聯(lián)系生活實(shí)際理解。

　　２、練習(xí)朗讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà)，注意讀好疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。從大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà)中，了解雨點(diǎn)兒所要去的地方。

　　３、朗讀最后一段，結(jié)合電腦課件觀(guān)察雨后田野的變化，讓學(xué)生感受到雨后花兒紅艷艷，草兒綠油油的美麗景象。可以圍繞“你喜歡課文中的誰(shuí)?為什么?”引導(dǎo)學(xué)生感悟雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。朗讀這一段時(shí)，語(yǔ)速稍慢，“更”“紅”“綠”這幾個(gè)字要突出。

　　４、可采用多種朗讀形式。如，自由讀、同桌讀、小組賽讀、找朋友賽讀，在反復(fù)朗讀中加深理解和感悟。