當今乃至未來社會，是一個學習化的社會。對于一個人，在學習上最重要的是什么？是知識？是能力？是方法？我以為首先是有學習的自信心，其次是有良好的學習習慣，第三是掌握基本的學習方法，第四是掌握最基礎的知識。這樣，才具有主動學習和自覺更新知識的能力。

　　第一，要有學習的自信心。自信是一種重要的心理品質，它表現為對自身能力的信心。一個人，只有樹立了自信心，才能挑戰失敗，克服困難，開發自己的潛能，實現自己的目標。做任何事情都是這樣，學習也不例外。

　　樹立自信心，首先要樹立學習不難的思想。識字不難，閱讀不難，說話寫作不難！開始有點難，學學就不難！越學越不難！我與別人比，學得慢些，但我比他多花點工夫，趕上他也不難！

　　樹立自信心，在學習中要不斷顯示“我能行！”“我能行！”就是相信自己有能力，有本事做好！在學習中不斷顯示“我能行！”，就是不斷提高學習的信心。我能夠寫好字！我能夠讀好書！我能夠寫好文！……總之，我能行！

　　做完作業，主動給同學，或家長，或老師看，這實際上就是說：“瞧，我多行！”

　　自己寫了一句話、一個片段、一篇文章……主動念給別人聽，這實際上就是說：“瞧，我多行！”

　　自己看了一個精彩的故事，主動講給大家聽，把大家的注意力都吸引過來，這行動也是在說：“瞧，我多行！”

　　樹立自信心要多和自己比，少和別人比。只要自己比原先有進步，學習就會更有勁頭。昨天記住一個字，今天能記住兩個字，這就是進步！昨天不敢講話，今天舉手發言了，這也是進步！昨天10道題，對了一道，今天對了兩道，進步了！

　　樹立自信心要簡化知識，從模仿開始！先學著做，模仿多了，想有所變化，有所創造，那就會學了。

　　“成功是最好的動力。”天天都有成功的，天天都企盼獲得更多、更大的成功，還愁學不好嗎？

　　第二，要有良好的學習習慣。習慣是由于多次重復而形成的自動化動作，也可以說是一種特殊的熟練。學習習慣就是在學習上的一種自動化動作。它分為積極的有益的好習慣和消極的有害的壞習慣兩種。良好的學習習慣使人終身受益。良好的學習習慣很多，如：集中精力，專心致志聽講的習慣。上課思想集中，專心聽老師的講解和同學的發言。在傾聽過程中捕捉對自己有用的信息，邊聽邊思考。共享、共識、共進！

　　對學習有濃厚的興趣和主動學習的習慣，遇到不認識的字查字典，不會寫的請教別人，對什么都要問個為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽聽，遇到好詞佳句就背一背、寫一寫、用一用等。

　　留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，隨時記錄下自己的所見、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進思維、認識能力等的發展，用涓涓細流匯成川流不息的寫作之源。

　　讀書看報的習慣，每天瀏覽當天的報紙和近期書刊，收藏并與人交流圖書資料。

　　“不動筆墨不讀書”的習慣，用適合自己的方式寫讀書筆記，獲得的知識、受到的啟發、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達的技巧與方法等。

　　勇于質疑問難、積極參與討論和爭辯的習慣。不唯書、不唯上、不唯師。換個角度，換種方法，換種形式思考。

　　認真思考，積極發言的習慣，根據別人的問題，想好后有條有理地敘述，語言簡明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態度大方。

　　按規定的要求和時間完成課內外作業的習慣，并做到書寫工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

　　課前預習，課后及時復習鞏固，定期復習、整理、歸納等的習慣。充分預習，聽講才會有的放矢；復習鞏固能溫故而知新。……

　　第三，掌握基本的學習方法。掌握了正確的學習方法，就會由“學會”變為“會學”，由“被動地學”變為“主動地學”，就會大大提高學習效率，做到事半功倍。