檢測學生在語言方面的基礎(chǔ)知識和運用能力是英語(Q吧)高考的主要目標,而完型填空和閱讀理解這兩部分集中體現(xiàn)了這兩點，所以這兩部分是英語高考(Q吧)中的重點題型，占據(jù)了較大的分值，同時也是學生容易失分的部分。

　　完型填空：揣摩前因后果，尋找解題線索

　　完型填空又稱綜合填空，是一種綜合性語言測試題，它不同于單純的語法或詞匯測試題，而是要求學生從語篇的整體內(nèi)容出發(fā)，借助詞匯、句子結(jié)構(gòu)、文化背景、上下文等來做出選擇。學生在這類題目中的失分主要是由于片面理解句子，脫離上下文所致。因此在解題時要注意的是：

　　一、千萬不要急于下筆，必須先通讀全文，了解文章大意后再進行解題。

　　二、當遇到難以判斷的情況時，先不要著急，回頭看看前面的文章，或者接著往下讀，仔細揣摩一下前因后果、邏輯關(guān)系、作者思路等，總能找到相應的線索幫助解題。

　　三、就近幾年的完型填空題來看，還要求學生能把握文章的整體風格。比如在一篇文章中，有一個空格需填作者認為生活中充滿了什么，經(jīng)排除學生最后在“challenge”還是“misery”之間猶豫，其實如果能夠總攬全篇，就不難發(fā)現(xiàn)這是一篇勵志的文章，作者的整體寫作風格是明快的，在這個空格處若填入“misery”一詞，顯然與文章整體格格不入，那么“challenge”就是更合適的選擇。

　　四、答題時要注意詞與詞、句與句、段落與段落間的關(guān)系，比如在“social”與“economic”中間應填入的詞是“culture”，與“physical”并列的就應是“mental”。再如，要判斷作者下面要講的內(nèi)容到底是承接上文的，還是轉(zhuǎn)折的，或是總結(jié)概括的等等，據(jù)此來選擇“however”、“andtherefore”、“inaword”等相應的連接部分。

　　五、今年高考將完型填空的第一篇改為選詞填空類，其解題思路其實也大同小異，只是學生應在解題前加入一個步驟——將所給的單詞依照詞性劃分歸類，判斷句子的結(jié)構(gòu)后確定所缺詞的詞性，最后根據(jù)詞義填入。如此逐一排除，難度會有所降低。

　　閱讀理解：理順文章思路，弄清題目的類型

　　閱讀理解的測試重點在詞匯、閱讀速度和理解能力三個主要方面。按測試題型可分為文章的話題、中心思想、結(jié)構(gòu)、寓意、細節(jié)、詞義猜測及邏輯推理等。閱讀與完型的共通之處是：都對考生在上下文理解方面有較高的要求。給學生以下幾條建議：

　　一、一切要以文章為出發(fā)點，切忌以自己的觀點取代文章中作者的觀點。

　　二、注意把握文章的題材和體裁，在閱讀過程中保持清晰的思路，順著文章的脈絡讀下去。

　　三、弄清題目的類型，如細節(jié)往往是散布在文章各處的，詞義猜測或指代關(guān)系則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開頭結(jié)尾部分尋找答案。

　　四、掌握詞匯手冊中所列的詞語，在閱讀時不要因為遇到不認識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體為主。但有時也可采取文章與題目相結(jié)合的方法，尤其當文章難度較大時，不妨從題目中尋找一下提示。

　　五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴縮范圍、偷換概念、正誤并存等。

　　考前準備：做題要精，知識要博

　　無論是閱讀還是完型，都要講究“精”與“博”，看似矛盾的兩者其實是相輔相成的。

　　“精”是指不要盲目地以題海戰(zhàn)作為提高的途徑。高三是總結(jié)概括階段，學生的時間也很緊張，所以更講究“精做題，細研究”。做題時要控制時間，營造實戰(zhàn)氛圍，每次進行自我評分，錯題要仔細分析原因，每一個選項都要知道錯或?qū)υ谀睦�，找出自己的弱點，再有針對性地尋找這一類型的題目操練。

　　而“博”的概念就不只局限于英語了，由于高考中語篇涉及面相當廣，上至天文地理，下至社會民俗，所以如果學生的知識面比較狹窄是很吃虧的。學生們在平時應注重積累，多了解時事新聞、社會熱點、文學作品、科學新發(fā)現(xiàn)等等。學習是一個整體和廣義上的概念，英語的學習同樣是無處不在的，擁有廣博的知識對于高考語篇的理解是有百利而無一害的，而且也會為將來的學習奠定基礎(chǔ)。

　　當然，閱讀與完型的解題能力的提高非一朝一夕之功，但是只要學生們能夠養(yǎng)成良好的習慣，摸索出適合自己的方法，就一定能夠有所提高。